高效好用的學(xué)英語方法分享

一. 現(xiàn)象
 
對于大多數(shù)學(xué)習(xí)者來說，真正的英文成長路徑就是“有用但無趣”的；而商業(yè)運營上成功吸引這些學(xué)習(xí)者的培訓(xùn)模式大多卻是那些看似“有用又有趣”的，可這些“有趣”元素的增加其實降低了“有用”的密度。
 
二. 觀察
 
英文培訓(xùn)可以分為“應(yīng)試類”和“非應(yīng)試類”。無論你現(xiàn)在參加的是哪一類培訓(xùn)，都有一個事實可能是你沒留意的：你選擇的英文學(xué)習(xí)和培訓(xùn)模式可能是商業(yè)運營最成功的一類，而不一定是真正最有用的那類。
 
英文學(xué)習(xí)最有用的方式就是靠自己去“學(xué)”去“用”，直到熟練。如果一個英文教育公司堅持，堅定地宣揚和貫徹這樣的一個理念，那么它就是一個徹徹底底的公益組織，但同時也是一個失敗的商業(yè)機構(gòu)。
 
說它是公益組織是因為它只需要告訴大家去選擇市面上那些低價（甚至免費）且高質(zhì)量的英文資料作為“學(xué)”的素材，在大家“學(xué)”好基礎(chǔ)的“語音”“語法”“詞匯搭配”后，繼續(xù)告訴大家怎樣通過“用”英文來提升“聽說讀寫”的能力就可以了：聽BBC/CNN新聞, 觀看TED演講，讀感興趣的原版書，口頭復(fù)述、總結(jié)這些內(nèi)容，大量仿寫并且定期反復(fù)修改自己的文章等等……
 
對于學(xué)習(xí)者來說，上述整個學(xué)習(xí)過程幾乎不花錢或者只需要花很少的錢。若能一直堅持那么英文的實際應(yīng)用能力絕對飆升。這也是大多數(shù)出生長大在中國卻英文優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者的進修之路，不管他有無留學(xué)經(jīng)歷，不管他是否是英文系，不管他最后的職業(yè)和英文是否有關(guān)。
 
但這樣的做法只會導(dǎo)致一個商業(yè)機構(gòu)的失敗。若它都鼓勵每個學(xué)習(xí)者靠自己通過各種免費且高質(zhì)量的教材和學(xué)習(xí)資源來有效提升英文了，它還提供什么培訓(xùn)和服務(wù)什么呢？也許偌大一個公司只用寫點文章、出本書、錄個視頻講清楚整個學(xué)習(xí)流程就行了，剩下的只用鼓勵學(xué)生自己去踐行就好。
 
可是，一個教育公司不是一個公益組織，也不想成為失敗的商業(yè)機構(gòu)，而要成為以英文培訓(xùn)為主導(dǎo)業(yè)務(wù)的大型商業(yè)公司。既然這樣，那么在商言商，它們的首要目標就是通過培訓(xùn)服務(wù)讓你交錢，最好讓你多次反復(fù)交錢，更完美的是讓你感覺為此交錢是非常有面子的事兒。
 
至于“英文能力提升”這事兒，當然希望你能提升，最好大幅度提升，但這終究是第二目標。就算你沒有出現(xiàn)實質(zhì)性的提升，但只要你感覺培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程有意思，發(fā)個朋友圈很有面子，或者能像安慰劑一般安撫自己內(nèi)心的焦慮與空虛，愿意不斷交錢去學(xué)就可以了。反正學(xué)到的東西再少也總比宅在家里無所事事或者沉迷于玩網(wǎng)游買裝備強吧。
 
所以為了能讓學(xué)習(xí)者為此支付，并且反復(fù)支付，大多數(shù)英語培訓(xùn)都會想方設(shè)法地在商業(yè)模式上做到差異性，提供更好的體驗性。但這些差異性和體驗性其實無關(guān)乎英文進階的實質(zhì)：是否能熟練使用聽說讀寫四項能力去交流、汲取信息，感受文化，增強思辨能力。

這些差異化包括英文輸入材料的不同——從經(jīng)典教材到各種外刊和原著，從TED到BBC和CNN; 授課方式的不同——從線下到線上，從網(wǎng)絡(luò)直播授課到微信推送授課；應(yīng)試與非應(yīng)試的不同……其實這些外在模式上的差異化主要源于商業(yè)運營的考量結(jié)果而已（教學(xué)團隊的個人偏好是其次），畢竟“有所不同”或“細分市場”更容易讓一個商業(yè)產(chǎn)品突出和吸引目標群體。但對于真正提升英文能力這件事來說，學(xué)習(xí)者無論采取上述哪一種載體，只要按正確的方式長時間地持之以恒地做下去，都會進步巨大?。〉蠹疫€是會不斷放棄已有的資源不斷被推陳出新的載體（本質(zhì)沒有變化）所吸引，但就是不會選擇不斷堅持。
 
還記得文章開篇說的那句“有用而無趣”嗎？永遠記住，任何技能的掌握只有方法沒有捷徑。試圖速成和單純的輕松有趣只能不斷被五花八門的各種商業(yè)營銷割韭菜。