零基礎如何養(yǎng)成主動學習的心態(tài)

上過一節(jié)課，看過一篇文章，并不代表知識就存儲在大腦中。如何提升存儲的效率非常關鍵。
大腦一定要在活躍的狀態(tài)才能更高效地存儲知識。主動學習也就是自己養(yǎng)成習慣，有意識地自己調動大腦的活躍度。



很多學員上口語課只聽老師講，聽的時候自己不想事，其他同學回答問題自己也不想事，等老師問到自己，才開始開動大腦想答案。小班課程老師和你對話的時間畢竟有限，回答問題時才調動自己大腦，那效率自然低。很多學員只想學一對一，其根本原因也就是一對一上課老師能逼著自己不斷想答案，大腦持續(xù)處于活躍狀態(tài)，因此學習效率高，依據(jù)這個感覺，他認為一對一才適合自己。
 
零基礎學員在線上班課，有幾種方式提升效率

1.模仿、模仿再模仿
當老師上課時，老師在講課，你開口大聲模仿老師英文講課，反正沒人能聽到。即使不開口，完全可以默念。不用管對錯，模仿。
 
2.其他同學回答問題時，裝作自己是老師在點評
聽，口里可以說，”it’s great”, “it ‘s right”. “I agree with you” ..... 不管多簡單，自己要開口。
 
首先，模仿是最好學習口語的方式，其次，開口能充分調動大腦。簡單的方法能極大提高小班學習效率，取得和一對一上課差不多的效果。
 
自學也類似。能否在自己看書的過程中有意識地能調動大腦。如讀出單詞，從段落中識別句型，回想之前的章節(jié)。不管采用什么方式，只有自己主動調動大腦才能高效率存儲知識。這也就是學習習慣，好的學習習慣沒有哪個老師能教你，只能自己養(yǎng)成。
 
永遠是被動發(fā)言，被別人調動開口，很難學好英語口語。零基礎英語起步階段，最適合養(yǎng)成好的英語學習習慣，千萬不要松懈，開頭開得好，后面自然學得輕松。
 
實踐

有英語學習環(huán)境，如國外生活，外企工作，英語自己慢慢能好，實踐機會比較多。英語學習的悖論是，我們要自己零基礎英語起步后，才能獲得英語環(huán)境（如進外企）或者能更快地適應全英語環(huán)境。
 
這里給大家一個自我創(chuàng)造英語環(huán)境的實踐方法：分享、當自己是老師。

孩子有個很有趣的現(xiàn)象，即使自己還沒怎么學會，喜歡當老師教別人東西。長期的研究表明：學習最好的方法之一就是教或分享給別人自己在學習的知識。孩子之所以愿意當老師，可能潛意識他發(fā)現(xiàn)，教別人自己反而能記住。
 
孩子行，其實你也行，這個和英語能力關系不大。

方法1：對著自己總結的大綱，想象自己怎么教別人，中文講也無所謂。

方法2：在某個環(huán)境，想象別人應該怎么用英語表達。

比如咖啡廳，服務員給你點單，回頭想想，“用英語他應該這么說，XXXXXXX”.句型詞匯再簡單也無所謂。

方法3：每周寫一篇日記，在線分享

總而言之，高效地存儲知識、高效地將短期記憶轉為長期記憶，學習有其自身規(guī)律。零基礎起步學員要特別注意學習方法，這對快速取得好的英語學習效果至關重要。