自學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該從哪開(kāi)始

一直以來(lái)英語(yǔ)都是我的弱項(xiàng)，不知道從何下手，現(xiàn)在方向更加清晰也知道自己該從何開(kāi)始啦。



1.背單詞要有方法：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，四位一體
 
一向我們背單詞都是抱著一本電子詞典從頭往后背，發(fā)現(xiàn)自己永遠(yuǎn)都停留在a和b這兩個(gè)開(kāi)頭的單詞上，不僅僅枯燥而且效率也比較差。背單詞可以借助工具，比如百詞斬。每天刷50個(gè)單詞，重點(diǎn)，高頻詞匯，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四位一體加強(qiáng)記憶。
 
2.背單詞要有邏輯：同類(lèi)法，近義詞，反義詞，詞根開(kāi)花
 
A同類(lèi)法：在背單詞的過(guò)程中可以將意思相同相近的單詞總結(jié)歸類(lèi)，集中背誦學(xué)習(xí)，比如school代表學(xué)校的意思，那么有同樣類(lèi)似意思的單詞，如collage，kindergarden ,primary school , university 等，可以劃分為一類(lèi)進(jìn)行背誦。
 
B近義詞：將詞義相近的一些詞語(yǔ)放在一起背誦，加深印象，區(qū)分不用的用法。比如：stress, state, declare, announce 等都有壓力的意思，但用法上會(huì)有些區(qū)別以及詞性會(huì)不相同。因此可以放在一起背誦，從而加強(qiáng)詞義的記憶加深用法的區(qū)分。
 
C反義詞：將一些意思相反的詞匯收集后放在一起特殊，通常反義詞都會(huì)帶有一些詞綴，比如un, in ,ir等，只要知道詞的意思那么加上反義詞的詞綴后就非常容易知道反義的意思，相當(dāng)于背誦一個(gè)詞，兩個(gè)詞的意思和用法都知道了。
 
D詞根開(kāi)花：在直播課程的講解過(guò)程中有專(zhuān)門(mén)的關(guān)于詞根的語(yǔ)法講解，了解詞根的特點(diǎn)和意思，以及哪些詞匯可以變形成為其他詞性的單詞都是有固定的搭配和意思的，因此學(xué)會(huì)了一個(gè)詞的意思，加上各種詞根就會(huì)演化成各種各樣的詞義。當(dāng)然這些詞義都是與詞根相近的詞義，都是在其基礎(chǔ)上理解記憶的。
 
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一件持之以恒的事情，不能半途而廢，直播課+重播課+串講課+大量閱讀+背誦作文模板都是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路。