用新的方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)

閱讀：選擇適合自己的難度逐字翻譯和大量瀏覽
背單詞當(dāng)然不能只啃書，閱讀也很重要。閱讀分泛讀和精讀，泛讀追求數(shù)量，精讀追求質(zhì)量，這兩種閱讀方法互補(bǔ)使用。對(duì)于泛讀，我是尋找自己感興趣的閱讀材料進(jìn)行瀏覽，游戲資訊、科技新聞、電影消息……凡此種種不一而足。大量閱讀并積攢生詞，假以時(shí)日確實(shí)有所收獲。
 
至于精讀，簡(jiǎn)單說(shuō)是對(duì)一篇閱讀材料逐字逐句的翻譯。將自己的翻譯與原文對(duì)照，逐字逐句理解生詞、搭配和語(yǔ)法。精讀材料不宜長(zhǎng)，最好配有原文。我認(rèn)為對(duì)于不擅長(zhǎng)英語(yǔ)的高中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，高考英語(yǔ)和四級(jí)的真題、模擬題的閱讀部分都可以作為精讀材料。
 
我有一個(gè)假期是使用《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》的新聞?wù)糠肿鼍x，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)難度較高，除了有大量生詞，還出現(xiàn)過(guò)看似每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)，但意思卻完全理解錯(cuò)誤的情況，挫敗感非常強(qiáng)。現(xiàn)在回想，這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷效率其實(shí)很低。因此我更建議使用與個(gè)人水平相近的精讀材料。
 
需要注意的是在做精讀整理生詞時(shí)，不能只整理文中的意思，而是應(yīng)該盡可能把釋義整理齊全，并且用背單詞的方法時(shí)常復(fù)習(xí)。
 
聽力：用感興趣的材料聽寫和「灌耳音」
對(duì)于很多中學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其是來(lái)自于非發(fā)達(dá)城市和地區(qū)的學(xué)生，聽、說(shuō)都是老大難。尤其是如我家鄉(xiāng)遼寧，全國(guó)二卷高考甚至不考聽力，長(zhǎng)久來(lái)看對(duì)學(xué)生并無(wú)好處。這個(gè)暑假用來(lái)練習(xí)聽力，即使不能脫胎換骨，也能讓人刮目相看。
 
聽力也分精聽和泛聽，對(duì)于像我這種基礎(chǔ)不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，適合從精聽開始。精聽就是聽寫，精聽的材料不宜長(zhǎng)，一分鐘到三分鐘，200字以下最好。在不看原文的情況下，每聽到一個(gè)詞就寫下來(lái)。全文聽寫完以后再去比照原文材料修改，重復(fù)聽錯(cuò)誤的地方。
需要注意的是，首先，精聽對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)入門難度曲線很高、挫敗感很強(qiáng)，但這是聽力學(xué)習(xí)的最好方式。其次，如果打字聽寫的話，一定要確認(rèn)關(guān)掉自動(dòng)糾錯(cuò)功能。
 
除了抽出時(shí)間，集中練習(xí)精聽，在碎片時(shí)間練習(xí)泛聽也很重要。泛聽，或者說(shuō)「灌耳音」，與泛讀類似，材料可以挑選自己感興趣的，比如美劇、播客、公開課或者演講等等。美劇的話我推薦《老友記》（Friends）、《尋媽記》（How I Met Your Mother)。前者我大概看了四到五遍，后者我看了三到四遍，打發(fā)了諸多閑暇時(shí)間。《老友記》這類的情景喜劇故事輕松，語(yǔ)言貼近生活，較少出現(xiàn)生僻詞匯。而且根據(jù)角色人設(shè)不同，其用語(yǔ)也不一樣，?？闯Ｐ?。最重要的是，真的很好看。
泛聽的要點(diǎn)在于多聽，不在于聽懂與否，而在于增加自己暴露在英語(yǔ)環(huán)境中的時(shí)間。