在英語學習的道路上的一些心得和體會

很多同學在上了大學之后，都會有一個迷茫的過程，發(fā)現(xiàn)大學還是像中學那樣，機械地學習課文，機械地背單詞。我們到底應(yīng)該怎么學英語，怎么學好英語。如何處理好英語與自己專業(yè)之間的關(guān)系。作為一個大四的學生，在英語學習的道路上還是有一些心得和體會，在這里就分享給大家。

一、計劃與目標

我們做什么事，首先必須具備的條件便是要有頭緒，定好目標，擬出計劃，方能不亂分寸。古語就有云：運籌帷幄之中，決勝千里之外。我們要根據(jù)自身的實際水平，設(shè)定好目標，制定切實可行的學習計劃，每天都在進步，最后效果才會很顯著。

學習計劃可分為長期和短期兩種：長期性計劃可設(shè)定本科四年英語所要達到的程度，短期性計劃則可給自己規(guī)定每個學期、每月、每周或每天應(yīng)學習的內(nèi)容。長期計劃是給自己樹立一個學習目標，而短期計劃則會提醒自己每天都在朝著這個目標邁進。這里必須注意的是，制定計劃一定要根據(jù)自己的實際情況，簡單而又切實可行；另外，在學習過程中可以對計劃進行適當?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)變化了的情況。值得注意的是，制定好的計劃就是要求你必須堅持下去，不能三天打漁，兩天曬網(wǎng)。當然學習英語也是一個過程，立竿見影是不可能的，一定要有耐心。

二、方法與技巧

方法比勤奮更重要。很多人都覺得自己的確是每天都有認真學習，但是一直看不到效果，這可能是因為在學習方法上出了問題。我們可以從詞匯、聽力、閱讀、寫作等方面入手。

（一）、詞匯

詞匯是英語學習的基礎(chǔ)。只有具備了一定的詞匯量，才能做到聽說讀寫，毫不費力，游刃有余。根據(jù)《大學英語教學大綱》的要求，大學英語詞匯的學習大致可以分為三個重要階段：即四級，六級，六級后階段。四級詞匯是4200個，六級詞匯在此基礎(chǔ)上增加1300個，六級后再加1000個。這樣整個大學英語的詞匯量是6500個。最新調(diào)整的考研英語大綱，詞匯量從以前的5300個調(diào)整至5500個，并且大綱中去掉了漢語釋義，要求考生全面把握單詞的各種含義。

那么我們?nèi)绾文軌蚩焖俚靥嵘陨淼脑~匯量呢？

1、 詞根詞綴記憶法

簡單地說，詞根詞綴記憶法是利用英文單詞的構(gòu)成規(guī)律來記憶。最常用的有252個詞根和289個詞綴，掌握了這些我們基本上就掌握了大部分英語詞匯。就拿常見的前綴com-來舉例：

Combine聯(lián)合，結(jié)合（com+bine捆—在一起—結(jié)合）

Compassion同情（com+passion愛國者—同胞）

Commend贊揚；推薦（com+mend信任；命令—大家信任—贊揚）

Commemorate紀念（com+memor+ate—大家一起記住—紀念）

Comparison比較（com+pari平等+son—一起平等—比較）

Compete比賽（com+pete追求—起追—比賽）

Compact緊密的；合同（com+pact壓緊—全部壓緊—緊密的）

Comfort安慰（com+fort加強—[精神]強大—安慰）

具體的方法大家可以自己去找一下相關(guān)的材料進行學習。這種記憶方法就是很能夠鍛煉我們的思維能力，關(guān)鍵是還很容易記住單詞，而且毫不費力。

2、 聯(lián)想記憶法

哲學書上說，事物是普遍聯(lián)系的。對于記憶單詞，我們同樣可以自己去創(chuàng)造聯(lián)系。所謂的聯(lián)想記憶法，就是運用事物的聯(lián)系性，發(fā)揮自身的想象，從而接觸到更多的單詞。我們可以通過構(gòu)詞上的聯(lián)想、近義歸類聯(lián)想、漢語諧音聯(lián)想、漢語拼音法等方法進行記憶。就比如：

（1）、butterfly——蝴蝶butter――黃油；fly――飛。

聯(lián)想：蝴蝶很喜歡在黃油上面飛。

（2）、peak――山頂 speak――說話；s――外形像蛇。

聯(lián)想：有一條蛇在山頂上說話。

（3）、boom――繁榮boo――像數(shù)字600；m――可以聯(lián)想到“麥當勞”

聯(lián)想：一條街上竟然開了600家麥當勞店，真是夠繁榮?。?/span>

（4）、change――改變chang――“嫦”的拼音；e――“娥”的拼音。

聯(lián)想：嫦娥改變了對豬八戒的看法。

這種方法，不僅可以鍛煉自己的想象力，更能讓記憶英語單詞成為一種樂趣，當然記憶的效果肯定是不用說的。

3、 語境記憶法

這種方法我的高中的時候運用得最多。那時候高中英語老師叫我們不要每天抱著英語書后面的單詞表反復(fù)記憶，這樣即花了大部分寶貴的時間，而且效果也是很差的。她讓我們直接讀課文，認不到的單詞先結(jié)合上下文語境來猜測，覺得還是有疑問的話，可以看一看單詞表里面對于單詞的解釋，最好的方式是自己查字典。高中三年，我從來沒有見過一個同學抱著單詞表死記硬背，而我所在的班級英語均分從來都是年級第一，這說明我們在單詞上的記憶是非常成功的。

4、 利用手機APP進行記憶

用手機背單詞的辦法現(xiàn)在的確是很實用，本來好多人都是低頭族，那干脆就支持這些低頭族，讓他們背單詞也可以繼續(xù)低著頭。

5、 其他方法

還有其他比較實用的方法如看美劇跟讀、看英文報紙雜志、聽英文廣播、快速瀏覽反復(fù)記憶等方式，這些方式因個人而異，只要最后能夠高效地記住單詞，就行了。

（二）口語與聽力

其實很多情況下，口語和聽力是相輔相成的。就好比你與別人溝通，一方面是在用口語的功能，另一方面是用聽力的功能?？谡Z練好了，聽力自然輕松很多；聽力很棒，口語也能說得好。

我們可以用很多方法來提升自己的口語和聽力的水平。

1、 跟讀美劇、電影、紀錄片等視頻資源。

通過跟讀，你可以了解到口音是怎樣的，不會的單詞會去查，不懂的語法知識也會去探索，還可以無形之間增長你的見識。比如跟讀老友記，它基本上都是一些生活中的瑣事，幾位主角都有著地道的口音，長期堅持下去，你就會發(fā)現(xiàn)自己的改變。

2、 尋找一些聽力資源

在網(wǎng)絡(luò)信息空前發(fā)達的時代，我們要學會合理利用資源，比如VOA慢速英語、BBC廣播、ABC廣播、李陽瘋狂英語、新概念英語等各種聽力資源，我們甚至還可以看外國的新聞，上CCTV—E頻道等，利用各種機會讓自己沉浸在英文的世界里。

3、 找專業(yè)的外教培訓(xùn)機構(gòu)

由于自身的經(jīng)濟條件有限，不能出國留學，享受不到純英語的學習環(huán)境，但是我后來發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上也可以找外教學習英語口語，每天和外教對話，慢慢地自己的口語就明顯有了提升。至于要選什么樣的培訓(xùn)機構(gòu)，一定要仔細斟酌，現(xiàn)在市面上魚龍混雜，選擇一家培訓(xùn)機構(gòu)要充分考慮到師資、價格、課程設(shè)置、教學水平、口碑等各方面因素。on/lp-tutor.htm?search=61523

4、 當然是加入英語社團每天組隊練習口語

記得大一的時候，有時候課間5分鐘都有學長學姐來教室里面全程用英文“慫恿”我們加入社團，雖然講完之后班里沒人吭聲……..但是，這真的是一種練口語的方式，還可以鍛煉早起的意志！

5、 其他

比如唱英文歌（尤其是唱說唱類的歌曲，很刺激也很有效果）、和外國人一起開黑、參加英語演講比賽、刷真題聽力等等，只要你想得到的，并持之以恒，最終都是能夠看見效果的。

（三）、閱讀與寫作

閱讀與寫作就涉及到了詞匯的應(yīng)用。閱讀與寫作其實最好的技巧就是多加練習，每天可以硬性規(guī)定一下自己應(yīng)該完成一到三篇閱讀，一天或者兩天必須寫一篇帶話題的英語作文，長期保持英語語感，相信你總有一天會驚嘆自己的水平。

在提升閱讀水平上，我們應(yīng)該注意一下：

1、 精讀為主，多背誦經(jīng)典篇章。

選一本經(jīng)典教材，比如《新概念》,堅持進行精讀訓(xùn)練。精讀可以從以下幾點進行：首先放在語境中體會單詞，詞組的用法。并且記住一些重要的單詞和詞組。然后體會句子的結(jié)構(gòu)，句式的安排，句與句之間的銜接。并且嘗試翻譯其中的一些句子，對經(jīng)典句子進行復(fù)述和背誦。最后對一些經(jīng)典的文章應(yīng)該背誦。文章背多了，英文的感悟力就會不斷提高。

2、進行泛讀，擴大閱讀量

泛讀貴在堅持。每個星期堅持讀一份英文報紙，每個月堅持讀一本英文雜志。堅持下來就是量變到質(zhì)變的過程了。泛讀時應(yīng)該涉獵各種類型的文章，可以先從自己熟悉話題，自己感興趣的話題開始。泛讀時主要體會文章的主要意思，不要總是局限在個別詞或者詞組的層面上。

3、熟悉英美文化背景

影響閱讀速度的因素除了單詞量，詞組，句法結(jié)構(gòu)以外還有背景知識。在大學一，二年級時可以讀一些簡介英美國家知識的讀物，熟悉英語國家的政治，經(jīng)濟，教育，文化等方面的知識，對于理解語言本身一定大有裨益。因為語言與文化是不能割裂開的。而且通過文化的角度去體會英文，一定會發(fā)現(xiàn)語言的學習不是枯燥的單調(diào)記憶過程，而是在心中有一扇嶄新的窗戶被打開的過程了。

作為大四的老臘肉告誡大家，大學一點要少玩游戲多學知識，學習英語對于我們未來很有幫助，會給我們制造很多的機遇，希望大家一定不要荒廢時光，浪費了這珍貴的四年青春。