英文學習經驗小結

關鍵不是在學習英文，關鍵是不能太用力，而是你需要有一種感覺，就是“我想與那個世界進行溝通”。



第一步就是解放你的思想，你不是在閱讀，你是想知道它在講什么，遇到不喜歡的文章，硬讀沒有用；你不是在聽力，你是想知道他講了什么，遇到不喜歡的話題，硬聽無用；你不是口語與寫作，你是想表達自己的想法，不是自己想表達的內容，硬背無用。所有的英文都不是獨立的單詞與句子，而是你的想法下面的附屬。
 
需要把80%的時間用于鍛煉寫作與口語，因為這是語言的魅力所在。學習的方向不是英語本身，主要是邏輯學習，學習別人優(yōu)秀的語言邏輯能力，去模仿優(yōu)秀的思維，并積累對稅收/教育等常見課題的看法。在這個過程中，單詞與句型被串起來，成為附庸，不用單獨記憶，千萬不要手記這些單詞與句子，因為母語人不會這么做。
 
如果沒有系統(tǒng)地準備，是無法做好寫作與口語的輸出的，這些是考試忽略的慣性，以為只是背幾個范本也能應付或用點靈活的方式就能成功的。必須一個課題一個課題地準備，熟悉邏輯，熟悉思維，熟悉相關附屬的詞句。你的輸出只會比輸入差，如果一個課題你沒有看過，心中沒有底，你的輸出肯定是差的。
 
放開大腦最大的障礙是恐懼，不要害怕新思維學習，新思維不是否定舊思維，新的思維是可以更加全面地表達，可以在全面中尋找機會，尋找靈感與樂趣。
 
對于聽力與閱讀，不要在意某個單詞，需要在意重點。閱讀要快讀掌握，像你平常閱讀母語一樣。聽力不要在意每個單詞，要在意那個聲音與意思，因為聽力很多時候會有掉音、吞音、連讀，你是地法識別出來的，但不防礙你懂那個意思，這才是聽力的精髓。在這個基礎上，要去適應各種難的、生詞多的文章與聽力。
 
除此之外，有些不在考點范圍的事情，也要積累著去做。比如單詞拼寫積累（回憶法與重現法），了解聽力的變音，積累邏輯思維與句型思維，積累課題思維，了解語法等等。