學(xué)習(xí)英語堅(jiān)持下來很重要

聽力
 
我還記得我高中的時候，老師放的聽力磁帶，我從來都聽不懂。后來背了單詞，大概能聽懂了。大學(xué)的時候考雅思，也只是反復(fù)聽劍橋雅思那幾本書，聽力也不行，每次都是6分。但是當(dāng)自己出去旅行了幾次，讓自己處在天天說天天聽地方幾天以后，聽力就突飛猛進(jìn)。這個在語言學(xué)里面叫enough explosion. 就是不停地刺激，讓聽力產(chǎn)生慣性。因?yàn)槎浣邮艿酵饨绲拇碳ず?，會將信息傳輸給大腦的相應(yīng)位置，大腦接收到信息后，立馬做出反應(yīng)。反復(fù)地作用，讓這個過程的時間縮短，讓聽力習(xí)慣化。而聽力的材料，不管是什么，要反復(fù)聽，聽了然后不懂的地方看聽力原文，對照著原文聽，然后再不看原文聽。后來申請博士考雅思，就用《listen to this》中級來練聽力，聽過一篇，就用來聽寫，一句一句地聽寫。開始覺得很困難，后來就慢慢跟上了。到了澳洲，除了“Today, we analyse math data”（土帶，維阿娜拉日 馬斯 大塔）這一類的濃烈澳洲腔以外，都可以聽懂。
 
口語
 
其實(shí)我的口語都不太好，主要是練習(xí)得太少了。我以前在香港讀PGDE課程的時候，很多同學(xué)都是國外的ABC或者國外長大的，從英國回來在幼兒園教英文。有一次我在放學(xué)路上遇到一個同學(xué)，她是大概10歲的時候全家移民去英國的。她告訴我，她剛到英國的時候，英文也聽不懂說不來，一是環(huán)境原因，她被迫要聽要說，二是她喜歡大聲朗讀文章，說多了就記住了，記住了有機(jī)會就用上了。
 
教我們語言學(xué)的教授，他的英文很好聽。我開始還以為他是國外留學(xué)回來的，后來他自己講他從來沒有出國讀書，港大語言學(xué)專業(yè)畢業(yè)的。他的英文和德文都是跟讀練出來的。其實(shí)也就是說得多，自然就提高了。語言也就是一個模仿的過程。他推薦看美劇，可以學(xué)到很多地道表達(dá)。我之前還有一個問題就是，一見到老外說話就緊張。為了克服這個弱點(diǎn)，自己去網(wǎng)上搜了一張長得像雅思考官的人的照片，彩色打印出來，每天晚上對著他說話。雖然很詭異，但是這種系統(tǒng)脫敏療法還是有用的。
 
寫作
 
我覺得寫作首先搞清楚自己的語法問題在哪里，進(jìn)行針對性訓(xùn)練。長難句也要多背多讀?？炊嗔?，自然就會寫的。因?yàn)榇竽X已經(jīng)習(xí)慣了這樣的表達(dá)方式。日常英語中，對寫作的要求很低，如果是學(xué)術(shù)的層次，那么就強(qiáng)調(diào)的是邏輯，用詞精準(zhǔn)就可以了，句式之類的反而不那么重要。之前讀Master的時候，跟導(dǎo)師說英文寫作上的問題，她就鼓勵我，你的英語我還是看得懂，語法和表達(dá)問題這些都可以請Proof Reader來修改，這個是允許的，畢竟英文不是我們的母語。語言也只是一個表達(dá)工具而已。后來準(zhǔn)備雅思，每天早上趁等小朋友上課的空隙，就背一篇范文，中午再把它默寫出來。一個月以后，雅思寫作考了7.5分。