為什么?
很多人不理解為什么學(xué)英語(yǔ)一定要先學(xué)發(fā)音,甚至有的讀者會(huì)留言給我,說(shuō)自己沒(méi)學(xué)過(guò)發(fā)音,照樣不耽誤學(xué)英語(yǔ)。
這里我要重申一下我的觀點(diǎn),我并不強(qiáng)調(diào)刻意地追求發(fā)音。但一口漂亮的發(fā)音可以讓人提升自信,尤其是英語(yǔ)初學(xué)者,信心極為重要。
除了信心,還有更重要的一個(gè)理由,那就是符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)的自然規(guī)律。
試想一下,大家的漢語(yǔ)都是怎么學(xué)會(huì)的?
剛開始不認(rèn)識(shí)漢字,不認(rèn)識(shí)拼音的時(shí)候,是不是先學(xué)會(huì)聽聲音,然后模仿?
模仿的第一個(gè)內(nèi)容,是不是發(fā)音?
模仿的內(nèi)容,雖然不太理解,也不知道為什么,是不是從來(lái)都是無(wú)條件地執(zhí)行?
聲音,對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)非常重要。沒(méi)有聲音,就會(huì)像聾啞人一樣,出現(xiàn)嚴(yán)重的語(yǔ)言學(xué)習(xí)障礙。
沒(méi)有聲音,再刻苦的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者,最終都會(huì)淪為啞巴英語(yǔ)。
我曾經(jīng)接到過(guò)一個(gè)零基礎(chǔ)學(xué)員的咨詢,咨詢的小姐姐跟我說(shuō),她只需要讀懂文章即可,是不是可以跳過(guò)發(fā)音。我說(shuō)可以,但會(huì)非常困難。
她又問(wèn),現(xiàn)在自己看漢語(yǔ)文字就是默讀,她還見過(guò)很多人讀英語(yǔ)文章,也不需要聲音。
我說(shuō)對(duì),前提是你已經(jīng)學(xué)會(huì)了每個(gè)漢字的發(fā)音,有了漢語(yǔ)語(yǔ)言的基礎(chǔ),所以才能默讀漢語(yǔ)文字。那些能夠默讀英語(yǔ)文章的人,同樣也經(jīng)歷了發(fā)音學(xué)習(xí)的階段。
怎么做?
零基礎(chǔ)開始學(xué)英語(yǔ),第一項(xiàng)無(wú)疑是音標(biāo)學(xué)習(xí)。
學(xué)會(huì)了音標(biāo)還不夠,你還需要大量的拼讀練習(xí)才能學(xué)好單詞和句子。
我遇到過(guò)好些零基礎(chǔ)學(xué)員,在單詞拼讀的方法上存在疑惑,這里我整理一下。
單詞拼讀的第一步,是通過(guò)音標(biāo)、通過(guò)跟讀模仿來(lái)學(xué)習(xí)單詞發(fā)音。
這個(gè)發(fā)音沒(méi)有太多技巧可言,如果音標(biāo)拼讀還不熟練,必須要配合原版錄音的跟讀模仿來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
單詞的發(fā)音一定要熟練,方式就是反復(fù)跟讀,反復(fù)模仿,直到記住為止。
記住發(fā)音之后,開始練習(xí)拼讀。拼讀不是一個(gè)字母一個(gè)字母地記憶,而是一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)地記。
知道單詞怎么發(fā)音之后,就會(huì)發(fā)現(xiàn),再長(zhǎng)的單詞,發(fā)音都可以分成幾個(gè)不同的部分。
比如education,通過(guò)聽發(fā)音,可以劃分為4個(gè)音節(jié),e-du-ca-tion,每個(gè)音節(jié)都有不同的字母組合。
拼讀單詞的過(guò)程,就是拼讀這些字母組合的過(guò)程。
一邊拼讀單詞,一邊練習(xí)拼寫,聽力、發(fā)音、書寫,就全都有了。最后加上含義,這個(gè)單詞的學(xué)習(xí)就算完成了一大半。