英語口語能力的提高的技巧

1.語音、語調(diào)是否正確(正確的基礎上加入連讀會更好)，口齒是否清楚;
 
2.流利程度;
 
3.語法是否正確，用詞是否恰當;
 
4.內(nèi)容和邏輯是不是能清楚表達出心中想說的。

首先更正一個誤區(qū)，有人說口語想提高時因為缺乏詞匯。在更正之前首先看下自己你的詞匯是按照怎樣的脈絡相互連接起來、形成一個體系的?是通過話題、語法還是其他標準劃分形成的?
 
你可以運用短語、結構、語法現(xiàn)象來表達豐富的語氣和情感，例如，“這么好?真的假的?”這樣一種語氣，你是否能夠調(diào)動“Isn't that too good to be true?”這樣的結構來表達? !

說起來英語口語并不難，平時交流不需要很多很高深的詞匯，請注意這里每一個詞都是小學詞匯，too…to…也是初中就可以學到的結構，但我們?yōu)槭裁床粫氲剿?，主動的去用?因為我們?nèi)狈σ粋€導出機制，這個機制的功能在于，搭建輸出需求與固有英語知識的連接，使我們在初高中詞匯的范圍內(nèi)，答出地道英語的邏輯和內(nèi)涵。
 
學英語有點像建大廈。詞匯量有點像建材。我們要做的事是設計，備料，建造。如果只把注意力放在準備建材上，把設計和建樓經(jīng)費都占光了，這一堆建材能自己變成一座大廈嗎?我們學英語，詞匯當然是重要的，但更重要的是學會使用。
 
所以我們可以根據(jù)你的興趣所在與實際需要，采取相應的訓練方法，大致可分作兩個階段。
 
第一階段：準備階段，主要是進行模仿、背誦。目的是訓練正確的語音，提高流利程度，培養(yǎng)英語語感。 在這個階段，可以找自己比較感興趣的，生詞量控制在20%左右的聽力材料，比如動畫片電影(獅子王之類)，找一個五分鐘的片段，看完之后反復模仿語音語調(diào)，背好其中的生詞。
 
以下幾個方法可以互相配合使用：
 
1.模仿練習英語說話語調(diào)和節(jié)奏;
 
2.錄下自己的發(fā)音,與錄音帶相比較;
 
3.請教老師發(fā)音的方式,在家面對鏡子練習;
 
4.先練習單音,再練習字與句子;
 
5.將發(fā)音困難的字列下來,反覆練習。

第二階段：實踐階段，主要進行大量的會話練習，與他人對話、討論，基礎好的可練習口譯，自己講英語故事，也可以由不同場景的應用需求開始，自己查詢相關場景電影片段，或者在英語課上得到專門的場景所需詞匯句型，然后同老師或者身邊的英語伙伴由簡單句-復雜句的形式由簡入繁開始練習，在過程中糾正出現(xiàn)的錯誤，掌握英語的習慣表達方式，擴大知識面和訓練英語邏輯思維能力，準備會話前，要對常用的詞(組)、短語等熟練掌握，“熟練”是與人會話的前提，只有熟練，在會話時才能流利。
 
熟練的標準就是要達到不加思索地脫口而出。最后當你真正身處場景之中，會覺得英語學習是在愉悅的交流中固化為自己的能力的，所以口語方面，我們要合理分配時間和精力，以小博大，以取得最佳的學習效果。