這些年學英語的自我總結

本人英語專業(yè)畢業(yè)兩年半，也拿過一些證書，自認為英語水平還行，現(xiàn)在就英語學習給出一些方法。也是我這些年來自我的總結，有部分內容是結合別人的經(jīng)驗總結的。

一、 首先積累英語詞匯短語以及句型

這個在之前的文章里也有介紹哦！然后這里再簡單說一下記憶單詞的方法。

1、死記硬背法。

很多同學從A開始背，但是背不了幾天就泄氣了，背了今天的忘了昨天的，于是就從Z往A背，結果也沒有堅持下來。因此建議從S開始背，因為S開頭的單詞最多，而且接近詞匯的一半，當從S背到Z，再從R往A背。這樣心理上的壓力和厭倦感會少一些。（附注：我認為這種方法適合在最后總復習的時候使用，一開始記憶單詞就使用這種方法不科學，而且真的效率低下。）

2、英英解釋法。

例如：pig，我們就背中文的意思“豬”，這樣的做法是不對的，而應該查英英詞典，查出并記憶該單詞的英文解釋，常用詞組和例句。這樣，不但會擴展你描述一個事件和問題的多元化方式，而且有助于你形成地道的英語語感。（附注：這是非常值得推薦的方法，有助于你快速的達到后面我們所說的英語單詞記憶的第四個階段，也就是最好的階段。）

感興趣的話你可以查一下朗文英英詞典，看一下下面的單詞的英文解釋和常用詞組以及例句。

3、形象聯(lián)想法。

形象化是一種能力，也是背單詞是一種能力。例如：

schedule->時間表（從漢語拼音的角度可以看成->車堵了）

gloom->憂愁的(從前兩個字母的拼音讀法->隔離->導致->憂愁)

amateur->業(yè)余的（根據(jù)英語發(fā)音的中文諧音->矮模特->一般就是->業(yè)余的）

ambition->野心（根據(jù)英文發(fā)音的中文諧音->俺必勝->野心）

assassinate->暗殺（把單詞拆分為->驢ass驢ass，in，吃掉ate）

4、詞根詞綴法。

這是根據(jù)英語的發(fā)展規(guī)律來理解記憶單詞的一種方法。例如：

詞根duce是表lead的意思，所以有：

produce->產(chǎn)品（pro->before）

reduce->減少（re->back）

introduce->介紹（intro->inter）

seduce->引誘（se->away)

(un)consciously（沒有）意識到

(in)competent（沒有）競爭能力的

5、類比的方法。

進行同義詞的比較，有助于加深對詞匯的阿理解和記憶。（附注：這也是GRE考試詞匯記憶的推薦方法，推薦。）例如：

convert->完全不同的轉變

vay->差異性的變化

alter->部分的變化

confirm->完全，堅固

convince->完全征服

unceas(e)ingly->毫不停止的

6、生活中學英文。

這是利用生活環(huán)境中的一切機會和條件來學習英文，充分利用瑣碎的垃圾時間。例如，逛街的時候多注意一下英文的廣告，商標和品牌，注意一下日常生活用品上的英文。使用計算機的時候就注意一下計算機相關的英文，使用數(shù)碼相機的時候就注意一下數(shù)碼產(chǎn)品的相關英語單詞。再和詞根詞綴法相結合進行聯(lián)想。

二、主動造句是王道，重復別人的句子，永遠只是鸚鵡學舌。

當我們音標過硬，單詞過關，這個時候就要考慮怎樣造句練習了其實我們在日常的交談中，有時候說出的話，自己都沒有察覺，就是那種脫口而出的感覺。其實那些話，可能在之前就印在我們的腦海里了。所以我們嘗試的練習造句，一是記憶單詞，二是增加語感。

如：今天我學到的一個詞組put forward，先用put forward造句，得出以下句子：

The woman put forward a pen as well as a notebook to write this down.

這個婦女拿出一支鋼筆和一個本子，把這個寫下來了.

They put forward some new ideas on the program.

他們對這個項目提出了一些新的見解.

這樣既能記住put forward 的用法，也能夠在句子中加強這個詞的中文意思的記憶。所以我們也要慢慢的把之前你所記背的單詞，每個單詞說出兩個不同的句子，當然說得越多越好啊。

三、創(chuàng)造英語聽和模仿的機會

對自學英語者來說，倘還可以利用電視、廣播、磁帶、網(wǎng)絡等得到一定的“聽”的機會，則“說”英語的機會就更少了。在這種情況下，不妨試一試下述這些方法：

1、盡量將聽和說的練習結合起來。

在我們聽書本磁帶時，首先要把內容聽懂，切忌對意思還不太理解，就單純從學習語音語調的角度去模仿。一遍不懂，可以多聽幾遍。在聽懂以后，就可以進行模仿。先是聽一句，說一句；然后聽一段，說一段，最后達到復述全文。倘我們對語音要求比較高，就可以一句一句地來模仿，直到惟妙惟肖。我們在聽一段對話或一段文章或故事時，要“身臨其境”地聽，一邊聽，一邊頭腦里有一幅所聽內容的圖畫或人物的形象。這樣，所聽的東西，就會在頭腦里留下深刻的印象，也就有助于把聽到的東西更好地轉化為自己口頭掌握的東西。

2、看動畫或者電影

第一遍：看中英雙顯字幕，閱讀動畫片的臺詞，了解動畫片整體內容：

第二遍：只看英文字幕，看不懂的地方注意復讀，多聽幾遍并根據(jù)動畫的劇情進行猜測。

第三篇：聽寫練習。您想聽哪句就聽哪句；軟件可以快速、準確的定位，聽寫完畢軟件還可以迅速檢查聽寫結果，自動判斷正誤。

第四遍：自主聽寫測試，您可以在學完后，軟件自動出題，看看自己能夠聽懂多少，檢驗學習的成果，學起來更有動力。

第五遍：口語練習：由家長帶著小孩子，或者一家人在客廳里，角色扮演、模仿練習，錄音、配音等，把口語大聲說出來。軟件會自動記錄，重聽可自我檢查，對比發(fā)音，趣味學英語就從此開始……

四、創(chuàng)造英語交流的機會

總所周知，大部分英語成績好的人也未必擁有流利的口語，究其根本，是缺少用英語鍛煉的機會。

1、到英語角

如果去英語角的目的是學習就不對了。其實應該把那里當作練習英語表達的地方，在那里充分展示自己，建立起說英語的信心，鍛煉自己與不同的人說英語的膽量和能力。去那里要的是一種志同道合的氛圍。如果沒有時間去，你還可以自言自語，把自己想象成兩個人在對話。

2、找老外單練

除非是訓練有素的語言教師，一般的英語老外惟一的用處是：作為你操練口語的“活靶子”，把自己學到的說話內容在英語老外身上得以驗證。所以要找到負責任能夠糾正你的發(fā)音以及語法等毛病的老外。這里呢，一般同學找不到這種老外，就可以借助手機了。給大家推薦比如說“口語俠”（一對一外教交流，即可純英語聊天，也可以學習特定情境的英語對話）和“一對一外教”（英語教學）。

五、最后說一點---心態(tài)

如果你認為難的，它就會變的很難，如果你把它想的簡單，它就是簡單，要相信心態(tài)對你學習的影響是巨大的。既然學英語是必然的，逃不了的。為什么還要給自己增加難度呢？在打開書的時候，就告訴自己英語太簡單了（因為確實太簡單，雖然對你這個階段來說還感覺不到）看著那些字母小蝌蚪越看越親切。要把它們看得生動。BOY 就是個活潑調皮的小男孩，TREE 就是高大筆挺，棕色樹干，茂盛綠葉的大樹。RED 一看到就覺得它發(fā)紅光。HEAVY 好沉重。LIGHT 很輕很亮。培養(yǎng)對這種外文字母的感覺，發(fā)揮你的想象，讓它們在你的眼前生動，活起來。你會覺得簡單好學的。