提升自己聽力和口語的辦法

對于一個只是想要提升自己的口語的人來說，其實，只需要提升自己聽力和口語就行。
但是，對于想要用英文去寫作的人來說，可能需要首先有一定閱讀能力，包括聽說的能力（這時就成了基礎(chǔ)），你的英文寫作能力才能快速提升。
 
這也就是為什么很多人覺得寫作提升比較困難的原因了。
 
有人肯定會反駁：我學(xué)的又不是母語，我學(xué)的是一門外語，而且我是從小學(xué)甚至是初中才開始學(xué)的，怎么可能，能像嬰兒那樣，學(xué)得那么好？
 
當(dāng)然，這里涉及到第二門語言習(xí)得（Second Language Acquisition）的過程中，成人學(xué)習(xí)者的行為跟嬰幼兒有很多不同的地方。也就是說，對于第二語言學(xué)習(xí)者（Second Language Learner）或者外語學(xué)習(xí)者（Foreign Language Learner），可能會面臨母語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過程中不存在的困難，比如：我們沒有像第一語言那樣的語言環(huán)境（說人話就是：我們旁邊沒有那么多免費陪練），成人的試錯成本較高（小的時候，我們可以隨意犯錯，因為我們那時并不會因此而尷尬，難堪，緊張或是害怕），當(dāng)然，還有我們先入為主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有思維方式在影響我們（在中國，最明顯的就是可怕的考試思維的毒害）。
 
但是，難道就只是因為有以上一些不同點，我們就不能像學(xué)一門母語一樣，學(xué)習(xí)我們的英語嗎？
 
顯然不是，因為語言學(xué)習(xí)的基本規(guī)律沒變。就像很多人被扔到一個合適的語言環(huán)境當(dāng)中，大多都能很快抓握一門外語，或是一門方言。
 
我看到很多中國高中生，被送到國外，三年之后，能達(dá)到接近母語使用者水平；還有一些外國人到中國讀大學(xué)，一兩年之內(nèi)就能熟練運(yùn)用，甚至抓握一門方言。這些都說明：只要遵循語言學(xué)習(xí)的基本規(guī)律，大部分人都能學(xué)好一門外語。
 
那對于中國學(xué)生更應(yīng)該注意以下幾點：
 
1. 多通過聽的方式去記憶單詞，這會比看著記單詞更有效，印象也會更深刻
 
2. 要學(xué)會從聽說讀寫四個方面去認(rèn)知一個新的單詞或表達(dá)（這意味著讀音，詞性，固定搭配同樣重要）
 
3. 很多時候，跟讀模仿比“學(xué)習(xí)”或者“做題”更有效
 
4. 想盡一切辦法去運(yùn)用英語（加深印象，促進(jìn)重復(fù)）比“學(xué)習(xí)”或者“做題”更有效
 
5. 找到適合自己的學(xué)習(xí)資源或是學(xué)習(xí)材料很重要。
 
其實，我相信很多人看完之后就會說，這些我都知道，但是想要真正執(zhí)行起來太困難了。
 
主要是很多人覺得模擬母語環(huán)境很難。
 
事實上，沒有明顯語言學(xué)證據(jù)表明，成人學(xué)習(xí)者在語言學(xué)習(xí)能力上明顯低于幼兒學(xué)習(xí)者?，F(xiàn)在隨著科技的發(fā)展，想要擁有近似母語的環(huán)境較之前要容易得多，我們現(xiàn)在即使在中國，也能輕松給自己創(chuàng)造這樣的語言環(huán)境，比如現(xiàn)在大量的手機(jī)APP可以如此方便的練聽力，我們可以輕松地找老外去聊天，無論是線上還是線下。所以，語言環(huán)境，我相信還是能夠營造的。
 
這里就涉及到了另外一個問題：你是到底是把英文看作是一門考試呢，還是一門語言？還有就是，你到底有多熱愛這門語言？
 
所以，我這里特別強(qiáng)調(diào)：興趣驅(qū)動下的第二語言學(xué)習(xí)才能更長久，而且更有效果。
 
同時還要想盡一切辦法多去運(yùn)用英文，而不讓自己的興趣很快耗盡，出現(xiàn)一時興起學(xué)兩天英文，之后就打入冷宮，再也不碰了。研究表明，獲得積極反饋的運(yùn)用語言的過程（尤其是聽口能力的運(yùn)用），能顯著促進(jìn)對于這門語言的興趣。
 
我相信，我剛剛說了這么多，你應(yīng)該明白的是，
 
首先，去了解自己，培養(yǎng)對于英語的興趣。
 
再者，遵循語言的學(xué)習(xí)的基本規(guī)律，不要去違背它
 
然后，多去運(yùn)用英語，并堅持一段時間。
 
其實，語言學(xué)習(xí)就這么回事，只要保證了這三點，任何人，對于任何一門語言，都能學(xué)好。