如何提高英語水平

我認(rèn)為在英語聽說讀寫譯幾個(gè)方面，最重要的，最實(shí)用的是閱讀、口語和寫作能力。你能伏案閱讀英文文獻(xiàn)，并且能理解它，與外國人交流能操一口流利的英語無障礙，能寫英文評論或文章。你的英語水平就足夠受用了。聽力和翻譯？不用擔(dān)心了，當(dāng)你把這三個(gè)能力提高了，這兩項(xiàng)是副產(chǎn)品，自然也提高了。

（一）如何提高閱讀能力？
 
——謹(jǐn)記：閱讀的目的是理解
 
什么是閱讀能力？有人以為做閱讀題的速度快，就是閱讀能力。這是極不恰當(dāng)?shù)?！語言功夫是要打基礎(chǔ)，是要多練習(xí)，但絕不是題海戰(zhàn)術(shù)。好的閱讀能力其實(shí)是好的理解力。當(dāng)你面對的材料，你一目十行，但是你能理解它什么意思，閱讀的目的就達(dá)到了。我們要培養(yǎng)的是理解能力而不僅僅是閱讀速度。
 
我倡導(dǎo)一種通過多閱讀，多深度閱讀，不斷反復(fù)閱讀的方法來真正提高詞匯量和理解力。通過多閱讀，讓我們在實(shí)際的語境中不斷學(xué)習(xí)新詞匯；通過深度閱讀，讓我們掌握正確使用新詞匯進(jìn)行表達(dá)的方式；通過不斷反復(fù)閱讀，讓我們經(jīng)常能鞏固自己學(xué)習(xí)過的詞匯與表達(dá)，實(shí)踐“溫故知新，可以為師”的真理。衡量英語閱讀理解能力的兩個(gè)要素：詞匯、語法。這里的詞匯可不僅僅是指一個(gè)單詞，它包括單詞，和由單詞組成的固定短語、習(xí)慣用語、諺語俗語、流行用語等。語法雖然刻板而令人生厭，但簡單的語法完全可以在短期內(nèi)掌握，一旦學(xué)會，終生受用。詞匯雖然易學(xué)，但英語詞匯量非常龐大，又存在一些與單詞字面意思完全不同的習(xí)慣用語、俚語等，這往往令人難以捉摸。說到底，提高英語閱讀理解能力的關(guān)鍵，還是在于平時(shí)多閱讀，多深度閱讀，不斷反復(fù)閱讀。
 
有些人抱怨說：“我已經(jīng)堅(jiān)持做了很多閱讀題了，怎么考試時(shí)英語閱讀理解成績還是沒有提高??？”。那你不妨先問自己三個(gè)問題：
 
1、堅(jiān)持了多久，學(xué)習(xí)了多少篇？如果只是區(qū)區(qū)幾十篇，連100篇都不到，怎么能夠就指望閱讀能力會有顯著的提高呢？
 
2、平時(shí)閱讀只是走馬觀花？走馬觀花似的閱讀，僅能幫助你擴(kuò)大知識面，對語言能力的提高作用不大。這就像你看了非常多的好萊塢電影，但英語水平卻沒有提高的原因是一樣的。因?yàn)槟阒皇浅撩詣∏槎?，根本算不上學(xué)習(xí)。
 
3、是否看完就扔？看完就扔，扔了必忘，忘了就是白學(xué)！應(yīng)該經(jīng)常去復(fù)習(xí)，以克服遺忘。
 
在閱讀的過程中，要做好記錄，把（1）不理解的單詞；（2）不理解的短語；（3）不理解的語法；（4）不理解的句子，整理好放到自己專門的學(xué)習(xí)筆記。有利于你溫故知新。
 
還記得高中時(shí)候老師建議要整理錯(cuò)題集嗎？一樣的道理。
 
（二）簡單掌握英語基本語法
 
本科時(shí)候有個(gè)師兄考到北大去了，很多人就去問師兄怎么學(xué)的。很多人都想知道捷徑，好像知道捷徑之后就能考上985一樣。同學(xué)們問師兄，你的專四專八都那么優(yōu)秀，你的語法怎么學(xué)的，師兄說，“我不學(xué)語法”。同學(xué)們，瞠目結(jié)舌，不學(xué)語法？改錯(cuò)題怎么做呢？師兄說，“多練、多反思、多對照”。后來我去他宿舍，我看到打印店那種A4紙，他為了做翻譯，買了100張A4紙，前前后后全是翻譯痕跡，找不到一點(diǎn)空白。那一刻我知道，我考不上北大，單單就努力程度而言跟別人都是天壤之別。但是并不是說不用學(xué)語法，我們?nèi)匀恍枰莆栈镜恼Z法。會分析句子結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)語法是為了提高你對英文的理解力和表達(dá)力。
 
怎樣掌握基本的語法呢？我對學(xué)習(xí)語法的建議是：如果你語法不好但語感很好，那么簡單了解下各種語法現(xiàn)象是怎么回事；如果你語法不好語感也差，那就系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一套簡明語法教程，但不要急，堅(jiān)持每天學(xué)一個(gè)語法知識，然后在日常閱讀中體會各種語法的運(yùn)用。
 
下面是希望你能夠掌握或了解的基本語法知識：
 
1、掌握主語，謂語，賓語的概念；掌握名詞，動詞，形容詞的概念（如果不掌握這些，那英語字典都沒法用了）；
 
2、掌握動詞不定式/過去式/現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)/現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)/現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)/被動語態(tài)用法；
 
3、掌握形容詞的比較級和最高級用法；
 
4、掌握助動詞can/may/must/should/will/would用法；
 
5、掌握如何用who/where/when/what/構(gòu)建疑問句；
 
6、了解that/which/those引導(dǎo)定語從句（定語從句：相當(dāng)于形容詞，不過這個(gè)形容詞是由一個(gè)句子組成的）；
 
7、了解could/should/if/wish/hope引導(dǎo)虛擬語氣句子（虛擬語氣：虛擬的，不是真實(shí)發(fā)生的，在中文里就是像這樣的一些句子：我過去本應(yīng)該怎么怎么樣，如果過去什么怎么怎么樣，希望你將來能怎么怎么樣）
 
當(dāng)然，語法書很多了，張道真、賴世雄、薄冰的都很經(jīng)典，很系統(tǒng)。如果你只想大致地搞懂語法，我覺得一本張滿勝的《英語語法新思維》差不多了。
 
（三）精準(zhǔn)英語發(fā)音模仿訓(xùn)練和提高口語
 
我們在聽外國人講中文時(shí)，經(jīng)常覺得很別扭，因?yàn)樗陌l(fā)音和語調(diào)實(shí)在是很有特色。同樣，中國人在講英文時(shí)，在英語母語國家的人聽來也可能會十分別扭。而且，很明顯的，山東人講英語是山東腔，四川人講英語是四川味。其實(shí)提高口語、聽力和發(fā)音最重要的是要有合適的語言環(huán)境。如果你自己發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，你聽別人講時(shí)，你怎么區(qū)別何為純正呢？
 
如何避開母語與方言的影響，講一口標(biāo)準(zhǔn)的英語？下面給出一個(gè)可供實(shí)踐的有效方法——發(fā)音模仿訓(xùn)練。這顧名思義是要通過模仿他人的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音來訓(xùn)練自己的發(fā)音。那么模仿誰的發(fā)音呢？一定要選擇好學(xué)習(xí)材料。