應試教育學英語的難點

作為一個曾經(jīng)的翻譯，經(jīng)常被外國朋友夸英語好的人來說說我的看法。

其實，第二語言的習得真的沒有大家想的那么難。我最反感的方法就是一開始就買一堆詞匯書、閱讀練習、語法書、花幾千塊報個英語學習班。信心滿滿開始開始背單詞，然后背到abandon就放棄了，還是手機好玩。
 
這么多年來，被很多人問過如何學好英語這個問題，相信這也是大部分想學英語的人關注的問題?？墒聦嵕褪牵軐W好英語、做到和英語母語者交流無障礙的程度的人，實在是太！少！了！
 
首先客觀來說，跟中文比起來，英語這門語言本身真的簡單太多了。具體原因太復雜，有需要我會開貼另談。我一直強調要 “回到最初的地方 go back to where we started”。意思就是我們應該參考我們第一語言——也就是“中文”的獲取過程，再用同樣的方法去學習第二語言。
 
回想我們剛剛開始咿呀學語的時候，是不是先聽爸爸媽媽說“叫爸爸” “叫媽媽”，然后我們再用稚嫩的聲音重復“爸爸”“媽媽”。從開始重復最簡單的單詞，到逐漸能說出一個完整的簡單句，如“我要吃飯” “我要喝水”。然后我們進了幼兒園、小學，開始有了課本、各種識字的畫冊，我們知道“云”字指的是天上的白色的漂浮物，“水”字指的是我們平常喝的透明液體。然后到了一年級，我們開始學會用鉛筆寫拼音、寫字，隨著年級的升高，再逐漸增加字詞句的難度。
 
那時候，我們不需要去刻意去記一個語法列表，比如“一[匹]馬、一[頭]豬、一[只]雞、一[條]狗、一[片]云、一[輛]車、一[所]學校、一[張]桌子、一[片]云、一[場]雨、一[個]人、一[本]書”之類的，按照漢語的復雜程度，這么記起來我們小學六年可能都畢不了業(yè)…..
 
回想小時候學語文的時候，通常并不會常常有“中文好難學啊”的感嘆，因為這是個很自然的語言學習過程。如果仔細分析，你會發(fā)現(xiàn)它剛好符合“聽-說-讀-寫”的順序。
 
反觀現(xiàn)在應試教育下大家普遍學習英語的過程：先背單詞+背語法，背完馬上做閱讀，練寫作，聽力和口語反而不被重視。這犯了一個本末倒置的根本性錯誤。第二個原因就是，從小學、初中、高中到大學，英語的學習使用的方法和其他科目，如數(shù)學、物理、歷史、地理等科目幾乎相同。然而語言的習得方法和其他知識/技能型科目是有很大差別的，也就不難理解為什么大部分人學了十幾年英語，還是開不了口說英語的問題了。所以這個問題是解決英語學習困難的關鍵所在。