找到適合自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的科學(xué)的方法

興趣是學(xué)習(xí)的好老師。有興趣學(xué)習(xí)英語(yǔ)是好事，這是一個(gè)好的開(kāi)始。接下來(lái)就是找到適合自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的科學(xué)的方法，并且堅(jiān)持練習(xí)下去。

曾經(jīng)的我也是拿著英語(yǔ)四六級(jí)詞匯書，從第一頁(yè)的字母A開(kāi)始背起，背了幾天還是只是記得第一頁(yè)的abandon，about等幾個(gè)詞匯。后來(lái)我把詞匯書暫時(shí)放在角落里，不背了。因?yàn)檫@樣孤立單詞，死記硬背的方式好像行不通。
 
記不住但是也不能放棄嘗試別的方式吧。然后我就開(kāi)始大量地聽(tīng)英語(yǔ)，聽(tīng)各種題材的英語(yǔ)材料，英語(yǔ)演講，英語(yǔ)新聞比如慢速VOA或者快速VOA，或者看看英語(yǔ)美劇或者英語(yǔ)影視電影。
 
有一天在閱讀外文雜志的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己翻字典的次數(shù)比以前變少了。因?yàn)榇蟛糠謫卧~都見(jiàn)過(guò)，都認(rèn)識(shí)。原來(lái)適合我自己的單詞記憶法就是情境記憶法和視聽(tīng)結(jié)合記憶法以及拼讀記憶法。
 
在聽(tīng)各種聽(tīng)力材料的時(shí)候，我是有目的去聽(tīng)，比如說(shuō)這個(gè)詞我不認(rèn)識(shí)，它在這個(gè)情境是這樣使用的。它是這樣子拼讀的。然后自己有時(shí)候小聲讀一遍，就記住了。
 
我英語(yǔ)聽(tīng)力還是不錯(cuò)的。英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)很扎實(shí)。英語(yǔ)口語(yǔ)都是靠自己自覺(jué)練習(xí)并且堅(jiān)持開(kāi)口用英語(yǔ)和人交流。
 
我自己摸索如何提高自己的口語(yǔ)，用來(lái)一個(gè)多月的時(shí)間把自己的英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)給糾正過(guò)來(lái)了。
 
自己糾正自己的口語(yǔ)大概過(guò)程是
 
一：找一兩個(gè)適合自己的國(guó)際音標(biāo)也就是美式音標(biāo)視頻，有中英文講解，花了一周多的時(shí)間就是磕這兩個(gè)視頻，其他的音標(biāo)視頻我不看。就專注這兩個(gè)。
 
二：系統(tǒng)地學(xué)完音標(biāo)后，開(kāi)始慢慢跟讀，用影子跟讀法，錄音念一句，我暫停一下錄音，跟著模仿念一句。選擇一本難度適合自己，自己感興趣的教材，要有音頻的。然后就是練這一本教材。其他的教材多好我都不看。我就再次磕這一本教材。
 
然后又花了一周半或者兩周左右的時(shí)間，把自己這個(gè)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)慢慢糾正過(guò)來(lái)了。
 
三：平常時(shí)逮住能讓自己說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。比如我會(huì)去學(xué)校的英語(yǔ)角或者在外游玩時(shí)遇見(jiàn)歪果仁會(huì)主動(dòng)和他們交流。很多人聽(tīng)了我的英語(yǔ)口語(yǔ)，都問(wèn)我是不是在國(guó)外生活過(guò)？我說(shuō)沒(méi)有，英語(yǔ)口語(yǔ)都是靠自己練的。
 
最后，還是要堅(jiān)持嘗試，找到適合自己的方法。然后科學(xué)地堅(jiān)持練習(xí)下去。