跟讀TPO聽力學術文章練習英語發(fā)音

聽力： 每天下午跟讀托福TPO學術性文章 2-3小時，每日聽中央電視臺國際新聞頻道一個小時，豎起耳朵認真聽，聽懂每一個單詞。慢慢的發(fā)現(xiàn)聽不懂的越來越少了。

大家要知道，每個人的 聽力/口語/閱讀/寫作四項詞匯庫里詞匯總量絕對不一樣。
 
英語聽說讀寫各項技能對詞匯的要求
 
聽力的詞匯要求: 聽懂，放在不同語境中瞬間反應含義，為了應試的話，還需要拼寫正確。
 
口語: 會發(fā)音-說對、拼寫、地道應用
 
寫作: 完全掌握、知道不同表達、以及在不同語境中的確切應用
 
閱讀: 大概認識、混個眼熟、知道在不同語境中含義、知道同近義詞、反義詞
 
口語練習經過
 
口語: 各大類話題進行素材收集，按照并列邏輯展開，寫下來，然后訂正，這是開始讀熟、背誦、反復打磨專項練習每一種句型的應用、錄音、訂正、再練習。每練習一個話題要花1-2小時。最后再拿出一堆話題，不借助任何文本答案或內容提示，開始放空隨便說，并同時錄音，找出問題，再糾錯打磨練習，最終總結出不會說的，再寫再練。反復循環(huán)，才能流利說出一些常見口語話題。【學術性口語內容框架現(xiàn)成，會比這簡單些】
 
這樣才算練好了半吊子的英語，之后就是出國讀書，發(fā)現(xiàn)自己很多俚語不懂，很多表達也不地道，才又開啟了升級日?？谡Z的經過。

總結

所以，我想告訴大家：

口語練習有四個過程：磨煉發(fā)音、提高語速連貫度、拓展詞匯應用地道表達、豐富句型，且能邏輯表達一整段豐富內容。
 
這整個過程，缺一不可。大家就自己所缺，開始專項練習吧。
 
若你缺詞匯素材，可按照話題分類收集并練習；若發(fā)音差，開始進行跟讀模仿練習；若缺邏輯，讓一個老師帶著練習。