美國(guó)外教經(jīng)驗(yàn)分享：如何更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)

　現(xiàn)在的家長(zhǎng)在為孩子報(bào)英語(yǔ)班學(xué)習(xí)的時(shí)候都是比較看重外教的，因?yàn)樗麄冇X(jué)得外教更有能力將孩子教好，其實(shí)外教也是要看資質(zhì)和能力的。不過(guò)一般來(lái)說(shuō)外教更能幫助孩子形成英語(yǔ)思考的語(yǔ)言思維，也能協(xié)助孩子更好地鍛煉自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)。

首先是中西方文化的差異：
 
　　美國(guó)外教認(rèn)為在西方國(guó)家孩子們上課的時(shí)候是很活躍的，他們會(huì)被要求積極參加到課堂中去，你可以對(duì)老師的講解提出質(zhì)疑并且闡述自己的想法以及感受。他們會(huì)將學(xué)生們的課堂表現(xiàn)當(dāng)做考試的一個(gè)重要部分，所以不僅僅是以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況的。
 
　　而國(guó)內(nèi)的教育一般都是為了應(yīng)付學(xué)校的考試，“填鴨式”的教育讓學(xué)生們變成了考試的“機(jī)器”，他們覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)只要會(huì)做題就可以了。盡管現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)不過(guò)分強(qiáng)調(diào)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)有的重要性，但還是難免會(huì)受到傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的影響。
 
然后就是需要我們變幻一種思維來(lái)教孩子學(xué)習(xí)?
 
　　美國(guó)外教認(rèn)為想要讓孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上保持一個(gè)持續(xù)進(jìn)步的狀態(tài)，那么最好的方法就是找到適合自己的方法然后持之以恒地學(xué)習(xí)下去。幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)肯定是要以鍛煉“口語(yǔ)”和“聽(tīng)力”為主的，而稍微大一些的孩子就要開(kāi)始背誦單詞和寫(xiě)作了。所以說(shuō)不同年齡段的孩子其學(xué)習(xí)特點(diǎn)也是不一樣的，因此他們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)重點(diǎn)也是不一樣的。
 
　　不過(guò)無(wú)論是哪個(gè)年齡段的孩子都應(yīng)該堅(jiān)持閱讀，幼兒可以閱讀一些英文繪本來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而年齡大一些的孩子可以閱讀一些英文經(jīng)典書(shū)籍，或者報(bào)紙雜志來(lái)提升自己的詞匯量。當(dāng)然英文歌和英文電影也是很不錯(cuò)的選擇，將自己的詞匯量積累上去了才能進(jìn)行范圍更廣的閱讀。
 
　　美國(guó)外教經(jīng)驗(yàn)分享最后一點(diǎn)就是一定要將英語(yǔ)學(xué)習(xí)長(zhǎng)久的進(jìn)行下去，這樣他們才能真正體會(huì)到學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言的意義。