美國外教經(jīng)驗分享：如何更好地學(xué)習(xí)英語

　現(xiàn)在的家長在為孩子報英語班學(xué)習(xí)的時候都是比較看重外教的，因為他們覺得外教更有能力將孩子教好，其實外教也是要看資質(zhì)和能力的。不過一般來說外教更能幫助孩子形成英語思考的語言思維，也能協(xié)助孩子更好地鍛煉自己的聽力和口語。

首先是中西方文化的差異：
 
　　美國外教認(rèn)為在西方國家孩子們上課的時候是很活躍的，他們會被要求積極參加到課堂中去，你可以對老師的講解提出質(zhì)疑并且闡述自己的想法以及感受。他們會將學(xué)生們的課堂表現(xiàn)當(dāng)做考試的一個重要部分，所以不僅僅是以學(xué)習(xí)成績來衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況的。
 
　　而國內(nèi)的教育一般都是為了應(yīng)付學(xué)校的考試，“填鴨式”的教育讓學(xué)生們變成了考試的“機(jī)器”，他們覺得學(xué)習(xí)英語只要會做題就可以了。盡管現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)不過分強(qiáng)調(diào)孩子學(xué)習(xí)成績有的重要性，但還是難免會受到傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的影響。
 
然后就是需要我們變幻一種思維來教孩子學(xué)習(xí)?
 
　　美國外教認(rèn)為想要讓孩子在英語學(xué)習(xí)上保持一個持續(xù)進(jìn)步的狀態(tài)，那么最好的方法就是找到適合自己的方法然后持之以恒地學(xué)習(xí)下去。幼兒學(xué)習(xí)英語肯定是要以鍛煉“口語”和“聽力”為主的，而稍微大一些的孩子就要開始背誦單詞和寫作了。所以說不同年齡段的孩子其學(xué)習(xí)特點也是不一樣的，因此他們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)重點也是不一樣的。
 
　　不過無論是哪個年齡段的孩子都應(yīng)該堅持閱讀，幼兒可以閱讀一些英文繪本來學(xué)習(xí)英語，而年齡大一些的孩子可以閱讀一些英文經(jīng)典書籍，或者報紙雜志來提升自己的詞匯量。當(dāng)然英文歌和英文電影也是很不錯的選擇，將自己的詞匯量積累上去了才能進(jìn)行范圍更廣的閱讀。
 
　　美國外教經(jīng)驗分享最后一點就是一定要將英語學(xué)習(xí)長久的進(jìn)行下去，這樣他們才能真正體會到學(xué)習(xí)一門語言的意義。