搭建良好的語言環(huán)境能確保英語發(fā)音純正

我們都知道，從小在北方長大的人肯定有北方口音，南方人有南方口音，是環(huán)境決定了我們的口音。一個北方人移居到了南方，受長時間的語言環(huán)境熏陶，他的口音也會受到一定程度影響。這是因為他的潛意識被動接受了許多南方的口音特征。在學(xué)習(xí)英語的時候，我們也希望老師發(fā)音是純正的，最好是外教，口音才不會被帶歪。

這里想要表達(dá)的點是：口音并不是與生俱來的，它和語言一樣是后天習(xí)得的，并且會被影響改變。

我們所要做的是搭建一個良好的語言環(huán)境，在保證我們每天的語言輸入量足夠多之余，還要限制住語言環(huán)境的口音特征。比方說你想學(xué)美式發(fā)音，就多聽多看美國的影視劇，或者搬去美國天天找人聊天嘮嗑，確保你只受到美式口音影響，慢慢美式發(fā)音的特征就會在你的潛意識里根深蒂固。這里涉及到的語言學(xué)概念是“監(jiān)控假說”。在長時間的語言環(huán)境侵染下，我們會不自覺的對比和察覺到自己的語言錯誤并自我糾正。你會察覺到自己的語法錯誤，發(fā)音的差別等等，也就是我們常說的“語感”。通過自我糾正，我們的口音會不斷的趨向成熟，最終習(xí)得口音。這個過程大概需要400-500小時左右，語言天賦強(qiáng)的同學(xué)，這個時間可以被縮短。（換算過來，其實也就一年時間）

只要你聽的多了，潛意識里有足夠的口音特征存貨，你甚至能輕松模仿各個國家的口音。但是，這里要注意的是，我們習(xí)得的第一種口音會成為我們的核心口音，這當(dāng)中主要是偏向習(xí)慣的原因，即使你能做到模仿各國口音，核心口音通常是很難被改變的。所以同學(xué)們一定要重視自己的語言環(huán)境是否良好，開一個好頭，確保自己習(xí)得的第一種口音是純正地道的。

這里再補(bǔ)充兩點：

第一是我們可以利用“監(jiān)控假說”來跳過音標(biāo)拼讀和初級語法學(xué)習(xí)，這些知識完全可以通過語言環(huán)境自然習(xí)得。

第二是在語言環(huán)境的搭建中，外教老師其實并不是首選。因為通常情況下，外教老師平均每周陪你的時間不過1-2小時，這在我們的語言環(huán)境中的占比簡直微不足道，只能起到有限的輔助作用。主要還是得靠不同的語言材料來源，搭建一個動態(tài)的語言環(huán)境讓自己沉浸其中。

肌肉記憶

最后要說的是講話生硬，發(fā)音不對的問題。

由于我們從小在中國長大，嘴部肌肉和喉嚨已經(jīng)形成了中文發(fā)音的肌肉記憶，所以在講中文時我們的發(fā)音部位能夠自然的配合調(diào)整所需的肌肉群。英語的發(fā)音和中文大不相同，在保證了語言環(huán)境和輸入的前提下，要嘗試多說多模仿，自我糾正發(fā)音，慢慢形成肌肉記憶，慢慢的你的發(fā)音會變得越來越正，說話也會越來越自然順暢。

最后總結(jié)一下：

潛意識與語言的聯(lián)系：明白了潛意識在口頭語言系統(tǒng)當(dāng)中的作用，我們才更易理解輸入和輸出的概念；

說之前，先學(xué)會聽：明白潛意識在口頭語言系統(tǒng)當(dāng)中的作用，我們才更容易理解輸入和輸出的概念。

可理解輸入：輸入的內(nèi)容要確保被大腦所理解，無法理解就無法被轉(zhuǎn)化成知識，也難以保存進(jìn)潛意識中為你所用；

概念關(guān)聯(lián)：學(xué)習(xí)中要記得跳過中文，將學(xué)習(xí)的新語言直接與其概念關(guān)聯(lián)起來，才能保證口語脫口而出，同時這也是個高效的記憶方法；

語言環(huán)境和口音：要搭建良好的語言環(huán)境，保證語言持續(xù)輸入的同時要注意限制語言材料的口音特征，通過練習(xí)模仿，自我糾正來形成習(xí)慣，最后習(xí)得口音；

監(jiān)控假說：在長時間的語言環(huán)境浸染下，我們會察覺到自己的語言錯誤并自我糾正，也可以利用這一點來跳過無必要的且枯燥的音標(biāo)學(xué)習(xí)，初級語法學(xué)習(xí)等等。

肌肉記憶，在做到了以上幾點后，不要心急，多多練習(xí)讓口腔形成肌肉記憶，講話會越來越輕松自然。