熟悉固定搭配可以舉一反三

我以前不會(huì)連讀，現(xiàn)在遇到多個(gè)單詞之間，前后能做音節(jié)組合的，我干脆一起讀了。"not a"就讀"nota"，"as well as"就讀"as welles"。很多常用搭配是固定的，熟悉之后也可以舉一反三。

第一，讀單詞不用像中文那么斬釘截鐵、瞬間到位，而是音節(jié)音節(jié)之間有個(gè)過(guò)渡，把嘴型舌頭游走的過(guò)程，也發(fā)音出來(lái)。還拿world舉例子，“握兒漏得”，當(dāng)中的“兒漏”就是舌頭先往后撤，再滑向前，碰一下門(mén)牙背面的過(guò)程。一定要把這個(gè)過(guò)程音讀出來(lái)，才好聽(tīng)。

第二，關(guān)于讀句子。首先，drama一點(diǎn)，嘴臉肌肉幅度大一點(diǎn)，該爆破時(shí)，就像林永健“破了相了”那樣爆；該讀滿(mǎn)時(shí)，"I"就是嘴巴縱向張大，準(zhǔn)備讀“啊伊”，架勢(shì)都拉足拉到位。其次，波浪般高低起伏。音節(jié)有重音，有正常讀，也有虛虛帶過(guò)的。比如，child，我以前讀“切藕的”，現(xiàn)在習(xí)慣搞個(gè)“戚唉藕”重音，然后“漏的”輕輕帶過(guò)，甚至“漏”就虛掉不讀了。反正“戚唉藕”一出來(lái)，地球人都知道你在說(shuō)哪個(gè)詞。最后，松緊有度。一個(gè)句子里，有快速讀過(guò)的，有拉長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)的。例如，“Beth is perfection”，可以讀成“Bethis PER-fection”，前面Bethis連讀，PER爆破+重音+拉長(zhǎng)。

我感覺(jué)，在讀英語(yǔ)時(shí)，我有意夸張讀，聽(tīng)來(lái)也只是平平無(wú)奇；我平平無(wú)奇讀，那聽(tīng)來(lái)就是Chinglish了。我建議，自己私下練的時(shí)候，可以夸張一點(diǎn)。因?yàn)檎嬲藢?duì)話時(shí)，又自然會(huì)收斂回來(lái)些。

以上心路歷程，堪稱(chēng)讀書(shū)時(shí)那種只有自己能看懂、羞于分享給別人的私密小筆記。畢竟我是個(gè)碼農(nóng)，不是搞英語(yǔ)的，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)發(fā)音方面的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。之所以說(shuō)出來(lái)，不是想表達(dá)我的辦法有多好，而是要補(bǔ)短板、實(shí)現(xiàn)shadowing，就要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研出自己的一套私人心法。

我知道很多動(dòng)輒幾個(gè)小時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音教程，肯定也覆蓋了這些。奈何我對(duì)外界灌輸?shù)臇|西，總是過(guò)耳云煙很難記住，倒不如自己瞎琢磨?？梢坏┳聊コ鰜?lái)，也根本不用記什么筆記，而是會(huì)內(nèi)化成我自己的東西，就像融入血液一般。