“啞巴英語(yǔ)”是什么原因

口語(yǔ)本質(zhì)上是說(shuō)出來(lái)的，不是學(xué)出來(lái)的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人除了英語(yǔ)，基本上沒(méi)有學(xué)習(xí)外語(yǔ)的機(jī)會(huì)，而母語(yǔ)聽說(shuō)能力的掌握在外語(yǔ)學(xué)習(xí)上又沒(méi)有借鑒意義，這就導(dǎo)致了很多人一說(shuō)起口語(yǔ)就是“國(guó)內(nèi)沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境”，好像這就是啞巴英語(yǔ)的萬(wàn)能遮羞布，非也非也。

英語(yǔ)學(xué)了很多，但說(shuō)不出來(lái)是有原因的：

1、應(yīng)試背景下的習(xí)得的英語(yǔ)往往沒(méi)有語(yǔ)境。

從小到大的英語(yǔ)試卷是不是單選或者閱讀為主，這些測(cè)試形式以及以這些形式為主導(dǎo)的英語(yǔ)課堂往往沒(méi)有給生活中的真實(shí)表達(dá)留下多少空間。又因?yàn)檫@些考題基本上都是選擇題，所以搞清楚選擇題背后的知識(shí)點(diǎn)給搞明白具體句子在交流中怎么用更能有效提分。所以難怪課堂就忽略了情景化教學(xué)，很多句子都是沒(méi)有語(yǔ)境輸入的。即使你學(xué)會(huì)了一個(gè)句子，也不知道在什么時(shí)候可以用。

2、在“別人家孩子”壓力下長(zhǎng)大的一代人很怕開口

這種“怕自己說(shuō)的不好/怕自己犯錯(cuò)”的思維模式真的害苦了很多人。所以打壓式教育真的很坑。我在歐洲的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多人的英語(yǔ)講的都很一般，但人家敢說(shuō)，而且從不說(shuō)“Sorry, my English is very poor.” 只要不影響交流，錯(cuò)了就錯(cuò)了，非常坦然。但是國(guó)內(nèi)，你看在很多英語(yǔ)博主的視頻下面往往有這樣的評(píng)價(jià)，“口語(yǔ)一般”“發(fā)音不好”“”說(shuō)成這樣也敢發(fā)“，我不是說(shuō)不能評(píng)價(jià)，只是覺得大家對(duì)發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)，是否地道太苛刻了，已經(jīng)到了一個(gè)望塵莫及的地步了。

實(shí)話實(shí)說(shuō)，這些年我的口語(yǔ)表達(dá)得到的表?yè)P(yáng)都是來(lái)自外國(guó)人，而且并不是禮節(jié)性的，因?yàn)樗麄兌荚o出很多細(xì)節(jié)，也讓我逐漸有了表達(dá)的自信。一個(gè)朋友更是專門指出，”很多中國(guó)人追求的地道英語(yǔ)更多的是對(duì)英語(yǔ)的熟悉程度，而不是表達(dá)能力。熟悉程度一定是你要在一門語(yǔ)言的母語(yǔ)環(huán)境中浸潤(rùn)多年才有的，而這個(gè)要求對(duì)大多數(shù)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者都是比較難達(dá)到的。“