在英語(yǔ)口語(yǔ)交流中如何用詞用句更地道

在和別人進(jìn)行英語(yǔ)交流時(shí)，一是聽(tīng)不懂別人說(shuō)的英語(yǔ)，二是口語(yǔ)表達(dá)的時(shí)候大腦空白，總感覺(jué)自己學(xué)的英語(yǔ)不夠用。我們基本上都是想了中文再去想英語(yǔ)，這個(gè)過(guò)程不熟練的話，就導(dǎo)致了你所說(shuō)的語(yǔ)塞。

曾經(jīng)我誤以為提高英語(yǔ)英語(yǔ)的最好方法就是不斷開(kāi)口講英語(yǔ)，不斷輸出。但其實(shí)，歸根結(jié)底，還是自己有效積累的量還不夠。沒(méi)有好的輸入，不會(huì)有好的輸出。輸入和輸出，在這兩個(gè)環(huán)節(jié)是缺一不可的。
試想一下，假如積累足夠豐富，包括單詞和句式，那腦子里的中文到英文的翻譯速度就會(huì)很快，就能夠在英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話中迅速做出反應(yīng)，在腦子里迅速組織英語(yǔ)句子，表達(dá)出來(lái)，那么英語(yǔ)口語(yǔ)交流就沒(méi)問(wèn)題了。下面和你說(shuō)說(shuō)我是怎么學(xué)習(xí)的吧！

【輸入】
首先在輸入上，我們除了最基本的背單詞，還需要不斷積累各種情境下經(jīng)常會(huì)用到的實(shí)用句式。背單詞的話，可以善用各種英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)的app，比如大受歡迎的百詞斬、不背單詞、墨墨背單詞......挺多的，可以選一個(gè)最適合自己的來(lái)學(xué)習(xí)。
那么，在英語(yǔ)口語(yǔ)交流中如何用詞用句更加地道？如何積累各種情境下經(jīng)常會(huì)用到的實(shí)用句式？最好的方法就是通過(guò)觀看native speakers的對(duì)話來(lái)學(xué)習(xí)和積累。
我平時(shí)看很多美劇或者英語(yǔ)演講視頻，這也是很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的一大學(xué)習(xí)途徑。當(dāng)然，我并不是簡(jiǎn)單地看一遍，而是邊看邊做筆記，鍛煉英語(yǔ)聽(tīng)力的同時(shí)能夠?qū)W習(xí)和積累地道的表達(dá)。
在觀看過(guò)程中，遇到比較實(shí)用的句式，就是能夠在實(shí)際英語(yǔ)交流中用得到的，就記下來(lái)。另外，我會(huì)比較注意看native speakers的用詞，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞也是有很多的近義詞的，需要選出最貼合的那個(gè)來(lái)表達(dá)。

【輸出】
輸出最直接的方式就是在純英語(yǔ)環(huán)境下和他人一對(duì)一交流。我本來(lái)還想找外國(guó)友人的，可是因?yàn)槲易詫W(xué)效率比較低，而且想獲得更專業(yè)的指導(dǎo)，所以，最后決定找專業(yè)外教來(lái)學(xué)習(xí)，發(fā)揮一個(gè)監(jiān)督的作用，還為我答疑解惑。多聽(tīng)課堂錄音，可以根據(jù)這些來(lái)復(fù)習(xí)。 只有足量的輸入，才能有豐富的輸出。所以，外教根據(jù)我的學(xué)習(xí)需求來(lái)一對(duì)一定制教學(xué)方案，先是通過(guò)匹配的教材來(lái)給我講解實(shí)用的詞匯和句式，然后通過(guò)英語(yǔ)對(duì)話的方式，引導(dǎo)我將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到真實(shí)情境中。