如何穩(wěn)步提升GRE閱讀實(shí)力？從詞句基本功開(kāi)始練起是關(guān)鍵

　　GRE閱讀提升，考生不僅要學(xué)習(xí)各類(lèi)閱讀提速和解題技巧，同時(shí)也需要打好閱讀基礎(chǔ)，特別是閱讀詞匯的積累和對(duì)閱讀文章中各類(lèi)句式的掌握都不能放松。下面小編就來(lái)為考生講解練好GRE閱讀兩大基礎(chǔ)能力提高閱讀得分的心得經(jīng)驗(yàn)。

　　為何要從詞句入手來(lái)備考閱讀?

　　做GRE閱讀首先需要讀者能一定程度地讀懂閱讀文章，這個(gè)一定程度指的是：認(rèn)識(shí)閱讀文章中與結(jié)構(gòu)、文章脈絡(luò)、focus相關(guān)的重點(diǎn)詞匯，能讀懂大部分句子的大意，并能根據(jù)上下文關(guān)系推測(cè)或跳過(guò)生詞、難句。這就要求讀者首先要有一定的詞匯量，尤其是認(rèn)識(shí)GRE閱讀中最常用的一些重要詞匯，其次，讀者還要有一定的讀懂句子、尤其是長(zhǎng)句的能力，這兩個(gè)能力，可能在準(zhǔn)備閱讀之初，很多人并不具備，所以，需要考生花一些時(shí)間來(lái)培養(yǎng)這兩種技能，以供閱讀基本之需。

　　從詞匯入手的備考思路

　　很多考生在初學(xué)GRE的時(shí)候往往會(huì)覺(jué)得最大的障礙就是單詞，一般來(lái)說(shuō)，GRE閱讀需要掌握的單詞比考GRE所需掌握的總體詞匯量其實(shí)要少的多，對(duì)詞匯的掌握要求也沒(méi)有其他部分來(lái)得高，一般只要能看懂理解意思即可。而有很多詞匯常常會(huì)反復(fù)出現(xiàn)在閱讀文章中，可以說(shuō)是GRE閱讀專(zhuān)署詞匯，重復(fù)率很高，只需集中背記一下就可以解決基本問(wèn)題。大家也可以在做閱讀的過(guò)程中逐步總結(jié)、積累，在積累識(shí)記的過(guò)程中記住它們的含義。當(dāng)然，同學(xué)們?cè)诒秤涍@些詞的時(shí)候最好能更多的思考他們?cè)陂喿x中的作用，這樣，記住一個(gè)詞往往能事半功倍，有時(shí)甚至可以解決一道題。

　　從句子入手的備考思路

　　讀句子，尤其是讀長(zhǎng)難句，比較容易入手的讀法是先找句子的主、謂、賓成分，尤其是謂語(yǔ)動(dòng)詞，很多句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，由很多從句組成，一句讀下來(lái)可能會(huì)不解其義，開(kāi)始讀的候侯，如果能句子的主干讀起，就能相對(duì)容易地把握句子的大意。而試著以尋找句子主干為目的來(lái)讀，就好比將主謂賓加粗，突出了重點(diǎn)和層次，對(duì)句子領(lǐng)會(huì)起來(lái)就更容易些。

　　另外，ETS將簡(jiǎn)單句子復(fù)雜化通常有其固定的模式， 比如：

　　1. 合并簡(jiǎn)單句、變簡(jiǎn)單句為帶有從句結(jié)構(gòu)或并列從句結(jié)構(gòu)或多層從句結(jié)構(gòu)的句子;

　　2. 通過(guò)否定、雙重甚至多重否定增加理解上的困難;

　　3. 將原本分開(kāi)的句子組合、套用在某固定句式、詞組里面;

　　4. 加入插入語(yǔ)來(lái)打斷讀句子的思路;

　　5. 通過(guò)將一些成分后置、倒裝或者省略來(lái)增加難度。

　　讀者要想輕松的跳過(guò)這些難點(diǎn)，首先要對(duì)一些典型的句子進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，之后還需靠平時(shí)的閱讀積累，通過(guò)一定量的練習(xí)熟悉這些句子的結(jié)構(gòu)構(gòu)成方式，當(dāng)遇到難以理解的句子時(shí)及時(shí)總結(jié)，分析其結(jié)構(gòu)，從根本上解決所遇障礙，長(zhǎng)此以往，進(jìn)步將不斷。

　　綜上所述，考生如果想要在GRE閱讀中表現(xiàn)出色，那么從詞句入手進(jìn)行備考練習(xí)，就不失為一種從根本上解決問(wèn)題的好方法，大家不妨結(jié)合自身實(shí)際情況嘗試一下，相信定會(huì)有所收獲。