211大學(xué)排名之五十九：河海大學(xué)簡介

河海大學(xué)是教育部直屬的全國重點大學(xué)，是國家“211工程”重點建設(shè)和國家重點支持開展“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”建設(shè),以及設(shè)有研究生院的高校之一。學(xué)校擁有96年的辦學(xué)歷史，現(xiàn)已形成了以水利為特色，工科為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局,是當(dāng)今世界水資源開發(fā)、利用、治理、配置、節(jié)約與保護(hù)方面專業(yè)設(shè)置齊全、師資力量雄厚、設(shè)備條件完善的大學(xué)之一。

辦學(xué)歷史悠久 河海大學(xué)的前身可以追溯到1915年創(chuàng)建于南京的“河海工程專門學(xué)校”，這是我國歷史上第一所專門培養(yǎng)水利科技人才的高等學(xué)府。1952-1985年間校名為“華東水利學(xué)院”，1985年恢復(fù)傳統(tǒng)校名“河海大學(xué)”。

校園環(huán)境優(yōu)美 河海大學(xué)校本部位于南京市鼓樓區(qū)，并在常州市、南京市江寧區(qū)設(shè)有校區(qū)，總占地面積2324畝。校園環(huán)境優(yōu)雅，綠樹成蔭，花香四季，眾多的人文景觀增添了校園的文化氛圍，先后榮獲全國部門綠化“三百佳”和江蘇拾花園式高校”、“園林式單位”稱號。

學(xué)科實力雄厚 學(xué)校現(xiàn)有教職工3304名，其中中國工程院院士1名，長江學(xué)者4名；具有高級職稱的教師958名；博士生導(dǎo)師306名，有12名院士受聘擔(dān)任學(xué)校的教授、博士生導(dǎo)師。學(xué)校擁有1個一級學(xué)科國家重點學(xué)科（水利工程），7個二級學(xué)科國家重點學(xué)科，4個一級學(xué)科省級重點學(xué)科，9個二級學(xué)科省級重點學(xué)科；10個國家級以及省部級重點實驗室，7個國家級以及省部級工程研究中心；9個博士后流動站；11個一級學(xué)科博士點，57個二級學(xué)科博士點；32個一級學(xué)科碩士點，183個二級學(xué)科碩士點；11種碩士專業(yè)學(xué)位類別，其中工程碩士專業(yè)學(xué)位涉及18個工程領(lǐng)域；52個本科專業(yè)。其中水利工程、土木工程兩學(xué)科綜合實力處于全國領(lǐng)先位置，尤其是水利工程學(xué)科總體實力最強(qiáng)，在教育部一級學(xué)科評估中位居第一。2010年底，在校研究生11496名，本科生18746名。

教育特色鮮明 河海大學(xué)秉承90余年辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)和經(jīng)驗，堅持“致高、致用、致遠(yuǎn)”的教育理念，以水利為特色，以社會需求為導(dǎo)向，形成了理論教學(xué)、實踐教學(xué)和科學(xué)研究三元結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，通過不斷優(yōu)化整合課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建“寬口徑、厚基幢教學(xué)平臺，培養(yǎng)多規(guī)格高素質(zhì)復(fù)合型人才。2005年，在教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估中被評為優(yōu)秀。

河海大學(xué)建有國家工科基礎(chǔ)課程（力學(xué)）教學(xué)基地，有國家級實驗教學(xué)示范中心1個，國家精品課程9門，江蘇省精品（優(yōu)秀）課程58門，優(yōu)秀課程群2個。水文與水資源工程、水利水電工程、港口航道與海岸工程、土木工程、環(huán)境工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動化、工程力學(xué)、熱能與動力工程為國家級特色專業(yè)建設(shè)點；水文與水資源工程、水利水電工程、港口航道與海岸工程、土木工程通過驗收為江蘇省品牌專業(yè)；電氣工程及其自動化、工程力學(xué)、給水排水工程、通信工程（常州）為江蘇省品牌專業(yè)建設(shè)點；環(huán)境工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)通過驗收為江蘇省特色專業(yè);地質(zhì)工程、熱能與動力工程、農(nóng)業(yè)水利工程、思想政治教育、測繪工程、地理信息系統(tǒng)為江蘇省特色專業(yè)建設(shè)點。

為培養(yǎng)基礎(chǔ)寬、重實踐、能力強(qiáng)、適應(yīng)市場需求的高素質(zhì)人才，河海大學(xué)部分本科專業(yè)試行按類招生。學(xué)生入校后按類在統(tǒng)一的教學(xué)平臺上培養(yǎng)，一到兩年完成基礎(chǔ)課程后再進(jìn)行專業(yè)分流。

為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對學(xué)術(shù)精英和高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的需要，2009年7月，河海大學(xué)在舉辦多年基地強(qiáng)化班的基礎(chǔ)上成立了大禹學(xué)院。大禹學(xué)院以國家重點學(xué)科為依托，是學(xué)校培養(yǎng)本科拔尖人才的專門學(xué)院。學(xué)院在課程通貫的基礎(chǔ)上，實行本碩一體化的人才培養(yǎng)模式，推行小班化教學(xué)，實行導(dǎo)師制，并注重國際化交流和培養(yǎng)。大禹學(xué)院學(xué)生本科畢業(yè)取得學(xué)士學(xué)位且符合拔尖人才培養(yǎng)要求者就可推薦免試進(jìn)入研究生階段學(xué)習(xí)。2011年，大禹學(xué)院面向全國招收學(xué)生130人，其中水利類專業(yè)100人，工程力學(xué)專業(yè)（徐芝綸班）30人，入學(xué)后校內(nèi)選拔30人，每年總招生規(guī)模為160人。

河海大學(xué)實施學(xué)分制管理，注重學(xué)生個性的發(fā)展和培養(yǎng)，鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出。優(yōu)秀生若提前修滿學(xué)分，符合提前畢業(yè)的條件可準(zhǔn)予提前畢業(yè)；同時為優(yōu)秀學(xué)生和確有特長的學(xué)生提供第二次選擇專業(yè)的機(jī)會：需要轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生，可在一年級下學(xué)期申請轉(zhuǎn)專業(yè),經(jīng)批準(zhǔn)在二年級上學(xué)期轉(zhuǎn)入所申請的新專業(yè)學(xué)習(xí)。學(xué)生轉(zhuǎn)入新專業(yè)后,只需按照轉(zhuǎn)入專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)繳納學(xué)費，不需要支付其他費用。

國際交流廣泛 河海大學(xué)具有廣泛的國際交流與合作，是國家首批授權(quán)可授予外國留學(xué)生博士、碩士、學(xué)士學(xué)位的學(xué)校，與美、英、法、俄、德、荷、澳、日及香港等國家和地區(qū)的70多所大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系。

河海大學(xué)2001年起與法國里爾科技大學(xué)開展合作辦學(xué)。至今,學(xué)校共派出9批學(xué)生共計200余人，他們在法國里爾科技大學(xué)分別攻讀博士學(xué)位或工程師學(xué)位。2008年起學(xué)校又增加了和法國杜埃高等礦業(yè)學(xué)院工程師項目的合作。

赴法學(xué)生的選拔工作一般每年五、六月進(jìn)行，選拔對象是讀完二年級的本科生和讀完一年級的碩士研究生，專業(yè)主要是：水利類、土建類、電氣信息類、計算機(jī)類、工商管理類、機(jī)械類、材料類等，在法期間學(xué)費全免。

自2000年起學(xué)校和荷蘭的德爾伏特技術(shù)大學(xué)(TU Delft)聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生，自2005年起學(xué)校與荷蘭的聯(lián)合國教科文組織水利與環(huán)境國際學(xué)院(UNESCO-IHE)聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生與博士研究生。

學(xué)校還和美國、英國、德國、奧地利、澳大利亞、瑞典、日本、新加坡等國的多所著名高校合作培養(yǎng)碩士研究生和博士研究生，對方學(xué)?？商峁┤~獎學(xué)金或免除部分學(xué)費，每年有百余名本科在讀學(xué)生或畢業(yè)生通過合作項目出國學(xué)習(xí)。

此外，國家為貫徹落實人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)，增強(qiáng)為建設(shè)創(chuàng)新型國家服務(wù)的能力，實施了國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目，在重點建設(shè)的高水平大學(xué)中選拔一流的學(xué)生，到國外一流的院校、專業(yè)，并師從一流的導(dǎo)師。河海大學(xué)于2009年與國家留學(xué)基金管理委員會簽署協(xié)議，正式成為“國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目” 60所簽約高校之一。根據(jù)協(xié)議，國家留學(xué)基金管理委員會將每年資助河海大學(xué)60名優(yōu)秀學(xué)生到國外一流大學(xué)攻讀博士學(xué)位和聯(lián)合培養(yǎng)博士。

校園文化豐富 河海大學(xué)圍繞素質(zhì)教育主題，弘揚(yáng)愛國、愛水的民族精神，開展豐富多樣的校園文化活動。遵循“艱苦樸素、嚴(yán)格要求、實事求是、勇于探索”的校訓(xùn)，培養(yǎng)“我飲河海一滴水，我獻(xiàn)祖國一生情”的學(xué)子情懷。始終把培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品德、良好的文化素質(zhì)、健康的身心體魄為育人的重要內(nèi)容，取得了可喜的成績。學(xué)校先后獲得全國黨的建設(shè)和思想政治工作先進(jìn)單位、江蘇省文明單位、全國水利系統(tǒng)文明單位等榮譽(yù)稱號，15次被評為全國大學(xué)生暑期社會實踐活動先進(jìn)單位。校園文化節(jié)和校園科技節(jié)融思想教育、高雅藝術(shù)、學(xué)術(shù)科技為一體，提升了學(xué)生的思想素質(zhì)、人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。

畢業(yè)前景廣闊 河海大學(xué)全面開展“以學(xué)生為本”的就業(yè)服務(wù)，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在95%以上，多次被評為江蘇省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位，在教育部直屬高校和江蘇省高校中位居前列。

河海大學(xué)專業(yè)特色明顯、專業(yè)設(shè)置符合市場需求，能夠充分實現(xiàn)每一個畢業(yè)生“好就業(yè)、就業(yè)好”的目標(biāo)。河海大學(xué)畢業(yè)生主要在全國水利、土木、電力、交通、機(jī)械、環(huán)境、IT、金融等國家重點行業(yè)就業(yè)，還有部分到國家機(jī)關(guān)、科研院所、高新技術(shù)企業(yè)等領(lǐng)域工作，大多從事科研、設(shè)計、教學(xué)、管理等工作，其中每年到機(jī)關(guān)、事業(yè)單位就業(yè)的占18%左右，到大型企業(yè)就業(yè)的占48%左右，有近三成的畢業(yè)生赴隸屬于國資委的大型國有企業(yè)及其下屬企業(yè)就業(yè)。歷年來，河海大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)主要分布在廣東、浙江、上海、江蘇等沿海開放城市；在江蘇就業(yè)的近一半，其中80%在南京和蘇南地區(qū)工作。

通過多年努力，河海大學(xué)的畢業(yè)生就業(yè)渠道通暢。一方面，學(xué)校和各大水利流域機(jī)構(gòu)、各省市水利部門及下屬單位、國家電網(wǎng)公司及下屬各電力公司、中國水電各大公司、中國交通建設(shè)各大集團(tuán)及下屬分公司等簽訂了協(xié)議，成為這些企事業(yè)單位重要的人才輸送基地。另一方面，學(xué)校和北京、上海、江蘇、浙江、廣東等地的大型公司、研究院所及人事部門建立了良好的供需伙伴關(guān)系，每年都向這些單位輸送大批優(yōu)秀畢業(yè)生。學(xué)校畢業(yè)生憑借專業(yè)優(yōu)勢供不應(yīng)求，大部分專業(yè)的供需比達(dá)到1:3，特色專業(yè)畢業(yè)生供需比達(dá)到1:5，保持了較高的就業(yè)率和就業(yè)層次。

河海大學(xué)每年攻讀碩士研究生的比例近30%，每年推薦免試校內(nèi)外碩士研究生的比例達(dá)到15%左右，其中70%左右推薦免試到本校，其余主要推薦免試到教育部其他直屬重點院校和中國科學(xué)院研究單位。

滿園桃李芬芳 哪里有水，哪里就有河海人的足跡；哪里有水，哪里就有河海人的貢獻(xiàn)。至今，河海大學(xué)已為國家培養(yǎng)了10萬余名畢業(yè)生，其中一大批已經(jīng)成為我國水利、能源、交通等行業(yè)以及地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的棟梁之才，涌現(xiàn)出中科院、工程院院士10余名，省部級以上領(lǐng)導(dǎo)干部和共和國將軍20余名；在全國水利系統(tǒng)中有30%的廳局級領(lǐng)導(dǎo)干部、35%的總工程師畢業(yè)于河海大學(xué)；長江三峽、黃河小浪底、南水北調(diào)等全國最大、世界矚目的水利工程項目負(fù)責(zé)人中，均有河海畢業(yè)生的優(yōu)秀代表。