中學(xué)生聽(tīng)力不好背后的秘密

首先對(duì)我來(lái)講，聽(tīng)力這門(mén)課程一直都是我所專(zhuān)注的內(nèi)容，那么縱觀我自己學(xué)習(xí)聽(tīng)力這門(mén)課程的十幾年里所的迷惑和挫折，再加上自己在教學(xué)上的一些感想和體會(huì)，就組成了咱們今天的話題--聽(tīng)力究竟該如何學(xué)習(xí)。

的確，聽(tīng)力究竟該如何學(xué)習(xí)呢?很多學(xué)生都通過(guò)各種聯(lián)系方式來(lái)問(wèn)我一個(gè)極其常見(jiàn)的問(wèn)題："老師，我覺(jué)得聽(tīng)力好難啊!我該怎么辦啊?"每當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題我就會(huì)思考，思考為什么聽(tīng)力對(duì)于中國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō)這么的難學(xué)呢?后來(lái)我經(jīng)過(guò)不斷的總結(jié)，終于得出來(lái)兩個(gè)結(jié)論，那么就讓我們一起見(jiàn)證這個(gè)奇跡的時(shí)刻吧......

其實(shí)我們都知道英文學(xué)習(xí)中分四大塊，即：聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)。那么其中聽(tīng)和讀都是屬于語(yǔ)言的輸入，但是兩者間最大的區(qū)別就在于聽(tīng)的內(nèi)容是虛擬的，看不見(jiàn)的，并且需要大家在瞬時(shí)間反映出來(lái)，相反讀的內(nèi)容卻是可見(jiàn)的，直觀的，那么也就說(shuō)聽(tīng)力之所以難就難在這里，但是這也只是聽(tīng)力難學(xué)的原因，并不是學(xué)不好的原因，很多學(xué)生在當(dāng)自己學(xué)不好聽(tīng)力的時(shí)候就會(huì)把原因"歸功"在聽(tīng)力本身就難這個(gè)問(wèn)題上，而我在這想說(shuō)的是難道就因?yàn)殡y學(xué)就放棄嗎?現(xiàn)在什么重大考試中沒(méi)有聽(tīng)力，中高考，四六級(jí)，托福，雅思......該有聽(tīng)力的都有不該有的也基本都有，那么在面臨這個(gè)大趨勢(shì)的前提下，我們能做的就是不斷的提升自己的實(shí)力去適應(yīng)它，正可謂"物競(jìng)天擇，適者生存。"

那么中國(guó)學(xué)生聽(tīng)力學(xué)不好的秘密究竟是什么，我歸為以下兩點(diǎn)：1.P≈0;2.P≈0.

第一個(gè)P是pronunciation,也就是語(yǔ)音。語(yǔ)音其實(shí)不單單是一些基本的語(yǔ)音知識(shí)如元音和輔音，除此之外還有連讀，弱讀，失去爆破等語(yǔ)音現(xiàn)象。而在平常的教學(xué)過(guò)程中我就發(fā)現(xiàn)，中國(guó)學(xué)生的語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)實(shí)在是不可恭維，比如在課上我問(wèn)元音是什么?下面的學(xué)生就像在一起練過(guò)和聲一樣的答道："a,e,i,o,u."搞得我苦笑不得，因?yàn)樯厦孢@五個(gè)是元音字母而非元音。這種錯(cuò)誤的觀念我不清楚是他們錯(cuò)誤的理解了我的問(wèn)題，還是在學(xué)習(xí)的初期就沒(méi)有學(xué)到正確知識(shí)。隨后一些基本的易混淆的難詞辨音今本沒(méi)有對(duì)的比如hearandhere,badandbed,diedanddadanddead……不過(guò)相比較語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)講，更可怕的就莫過(guò)于語(yǔ)音現(xiàn)象了，這一點(diǎn)也是在聽(tīng)力考試中最讓大家頭疼的部分，比如"Igottagetoutofhere."這一句中就出現(xiàn)了5個(gè)單詞連在一起讀的現(xiàn)象，分別是got,to,get,out,of,面對(duì)這樣的句子很多學(xué)生當(dāng)場(chǎng)崩潰，還比如"Sheisagoogirl."在聽(tīng)的時(shí)候good后面的d并沒(méi)有發(fā)音，所以聽(tīng)起來(lái)就是googirl,然后學(xué)生們就會(huì)覺(jué)得沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，然后莫名其妙的和google聯(lián)系在了一起(因?yàn)閮烧甙l(fā)音比較像)相互以上的這種例子屢見(jiàn)不鮮，所以想要把聽(tīng)力學(xué)好，還是先把語(yǔ)音學(xué)好吧，因?yàn)橹挥羞@樣才能找到其中的規(guī)律，并且在這個(gè)過(guò)程中不斷的理解它，熟悉它，運(yùn)用它。

第二個(gè)P是Practice,練習(xí)。這一點(diǎn)是不論你學(xué)什么都要做的一件事情，練習(xí)。如果一個(gè)人天天吆喝著要把聽(tīng)力能力提高上去，但與此同時(shí)自己從來(lái)不去練習(xí)聽(tīng)力，你覺(jué)得可能嗎?答案一定是一個(gè)詞impossible.但是我們中國(guó)廣大學(xué)生深知這一點(diǎn)，真正做到的又有幾個(gè)呢?或者換句話說(shuō)有誰(shuí)在課下的時(shí)候練習(xí)過(guò)聽(tīng)力呢?答案同樣是一個(gè)單詞nobody?？赡苡袠O少數(shù)的學(xué)生在考試前突擊的練了一下自己的聽(tīng)力就直接上考場(chǎng)了，我覺(jué)得出現(xiàn)這種問(wèn)題的原因是多種的，一來(lái)有些老師就不太重視聽(tīng)力，以至于給學(xué)生傳達(dá)的信息是平常練不練聽(tīng)力不重要，考前突擊一下能拿分就好了。更可怕的是有相當(dāng)大的一部分學(xué)生就當(dāng)真了，可能考前突擊那么一下，成績(jī)出來(lái)后可能大部分同學(xué)還不錯(cuò)。這樣以來(lái)學(xué)生就會(huì)真的覺(jué)得自己聽(tīng)力沒(méi)問(wèn)題了·····但是我要負(fù)責(zé)的說(shuō)一句，聽(tīng)力考試考的好并不代表你的聽(tīng)力能力就有多好。

二來(lái)是學(xué)生在課下想練習(xí)，但是找不到好的材料練習(xí)，我覺(jué)得這個(gè)才是最郁悶的，那么關(guān)于如何在課下練習(xí)，我會(huì)在下期的文章中一一指處。

那么這次的內(nèi)容咱們就先說(shuō)到這，我覺(jué)得在看完本篇文章后，大家務(wù)必反思一下自己的聽(tīng)力學(xué)不好的原因，到底是語(yǔ)音不好還是練習(xí)的不夠，以便于今后展開(kāi)針對(duì)性的學(xué)習(xí)。

謝謝大家，祝大家真正的找到你們自己聽(tīng)力學(xué)不好的"秘密"!