影響初中英語(yǔ)聽(tīng)力理解的4個(gè)因素

1 說(shuō)話者，其中包含說(shuō)話者的語(yǔ)速、說(shuō)話者的口音以及說(shuō)話者對(duì)語(yǔ)言的掌握程度;

2 聽(tīng)話者，其中又蘊(yùn)含有聽(tīng)話者的教育程度、對(duì)話題的個(gè)人興趣以及所要求的回應(yīng)程度等;

3 信息的內(nèi)容，它包含語(yǔ)法、詞匯、信息結(jié)構(gòu)及背景知識(shí)等;

4 輔助條件，包括是否伴隨有圖表、圖片、文字材料，或其他可視輔助聽(tīng)力材料等。

在上述因素中，有的因素是比較客觀的、具體的和可量化的。我們可把他們看作語(yǔ)言層面上的因素。而有的則是較為抽象的、模糊的、難以量化的因素，也就是非語(yǔ)言層面上的因素。具體而言，就是語(yǔ)言交流中的文化因素，即對(duì)語(yǔ)言交際所存在的文化的認(rèn)知程度，它對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力理解具有重要的影響。