外研社初中英語(yǔ)與人教版有什么區(qū)別

現(xiàn)在不僅是國(guó)家還是作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育問(wèn)題都格外重視。尤其是對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更是不敢懈怠。有很多地方從小學(xué)開(kāi)始就加強(qiáng)英語(yǔ)的教育。那么外研社初中英語(yǔ)怎么樣呢。下面由聽(tīng)力課堂介紹一下。

外研社首推中學(xué)生英文小說(shuō)

近日，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社正式出版了人大附中高一女生楊念慧的英文魔幻小說(shuō)《羅瑞尼亞奇遇記》，這是該社自1979年創(chuàng)辦以來(lái)首次獨(dú)立出版中學(xué)生作品。

15歲的小作者楊念慧為人大附中高一學(xué)生，成績(jī)優(yōu)異，愛(ài)好廣泛，擅長(zhǎng)鋼琴演奏與花樣滑冰，并多次在海內(nèi)外花滑與英語(yǔ)大賽中獲獎(jiǎng)，而這些經(jīng)歷又為她的創(chuàng)作拓展了空間與深度。

早在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，楊念慧就開(kāi)始構(gòu)思創(chuàng)作系列小說(shuō)，小學(xué)五六年級(jí)與初一時(shí)，創(chuàng)作了《羅瑞尼亞奇遇記》系列的第一部。該書(shū)講述的是“吸血鬼王國(guó)”羅瑞尼亞的英雄故事，楊念慧借此告訴我們一個(gè)少年所理解的“英雄”的涵義：一個(gè)真正的英雄，是明明知道自己也很害怕，仍然義無(wú)反顧地去做自己認(rèn)為正確的事。

初中英語(yǔ)人教版與外研版有什么區(qū)別

外研版英語(yǔ)更注重實(shí)踐，例如口語(yǔ)水平的提高。

人教版英語(yǔ)注重理論，比如語(yǔ)法。外研版難度比較低，要是單純?yōu)榱送ㄟ^(guò)考試的話，就選人教版。

教材的學(xué)習(xí)的板塊、內(nèi)容、話題應(yīng)該都差不多，考試的內(nèi)容也差不多的。

不同版本的英語(yǔ)教材，其區(qū)別僅在于編排框架及所選閱讀文章不同而已。編排框架指的是每一課的構(gòu)成部分。

人教版由單元構(gòu)成，稱作Unit,每?jī)?cè)書(shū)由五個(gè)單元組成。外研版由模塊構(gòu)成，稱作Module,每?jī)?cè)書(shū)由七個(gè)模塊組成，前六個(gè)為主要模塊，第七個(gè)為復(fù)習(xí)模塊。

雖然編排框架不同，但目的是相同的，都是利用閱讀文章作為載體，來(lái)學(xué)習(xí)詞匯、句型、語(yǔ)法及語(yǔ)音方面的知識(shí)，并且培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。無(wú)論什么版本的英語(yǔ)教材，其中的詞匯、句型、語(yǔ)法及語(yǔ)音知識(shí)是完全相同的，只是在不同的版本中，某個(gè)詞、某個(gè)句型結(jié)構(gòu)、某個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目出現(xiàn)的先后順序不同而已。

初中英語(yǔ)人教版比外研版哪個(gè)教材難一些 ?

從難度上來(lái)說(shuō)，人教版初中英語(yǔ)教材有好些語(yǔ)法在外研版高中英語(yǔ)中才會(huì)出現(xiàn)，比如人教版初三上的"定語(yǔ)從句，主將從現(xiàn)"在外研版的10A(高一教材)才會(huì)出現(xiàn)。外研版的初中教材每單元開(kāi)頭都是哈趴狗 Eddie 和 寵物機(jī)器 Hobe 的對(duì)話，對(duì)話內(nèi)容就7，8句，非常簡(jiǎn)單;而人教版初中英語(yǔ)的課文都有5，6段將近400 words;難度差別顯而易見(jiàn)。

從偏重角度來(lái)說(shuō)，初中英語(yǔ)人教版教材十分偏重詞匯，語(yǔ)法，閱讀的培養(yǎng)。每單元后面附帶的List 都有60~70個(gè)單詞，語(yǔ)法上對(duì)時(shí)態(tài)、從句等都有詳細(xì)的解釋，課文篇幅也較長(zhǎng)。外研版的教材比較注重實(shí)踐，例如口語(yǔ)水平的提高。外研版教材的課文是對(duì)話，教材習(xí)題中附帶大量的discussion，這些設(shè)計(jì)都是從提升學(xué)生語(yǔ)言能力出發(fā)的。

所以，如果為了應(yīng)試，比如中考或高考，請(qǐng)選擇人教版教材。如果為了鍛煉英文表達(dá)能力，提升語(yǔ)感，可以選擇外研版英語(yǔ)教材。

通過(guò)以上聽(tīng)力課堂的介紹我們了解了外研社初中英語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容。加強(qiáng)教育沒(méi)有錯(cuò)，但是也應(yīng)該讓孩子在快樂(lè)當(dāng)中學(xué)習(xí)，寓教于樂(lè)。這樣才能會(huì)更好的吸取知識(shí)。