英語演講與辯論的課程內(nèi)容是怎樣的?英語演講稿怎么寫?

英語演講與辯論課程，對于提高大家的英語水平有很大幫助，那么英語演講與辯論的課程內(nèi)容是怎樣的?英語演講稿怎么寫呢?今天聽力課堂就給大家具體介紹下這些問題，以供參考。

英語演講與辯論

英語演講與辯論內(nèi)容介紹

英語演講與辯論以國家普通高中《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，遵循外語教學(xué)的規(guī)律，吸收國外的先進(jìn)教學(xué)理念，博采眾長，時代感強(qiáng)。

以全面提高學(xué)生的英語素質(zhì)為目標(biāo)，突出交際功能，全面培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫等技能和語言綜合運用能力。以“互動、參與”為原則，體例新穎、語言活潑、圖文并茂、寓教于樂，營造寬松和諧的課堂教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

英語演講與辯論教材分為“必修”、“順序選修”、“任意選修”三個系列，并配有教師用書、音帶和多媒體教學(xué)輔助光盤等。

英語演講與辯論課程背景

1、在全球化深刻定義世界的時代，我們需要向世界傳達(dá)中國聲音。

2、面向公眾進(jìn)行英語演講與辯論是傳播中國聲音的重要方式。

3、無論是參加“21世紀(jì)杯”，“外研社杯”等專業(yè)頂尖的英語演講比賽，還是學(xué)習(xí)、生活或工作中英語演講或辯論的需要，系統(tǒng)學(xué)習(xí)本門課程會讓你的聲音震撼聽眾的耳朵。

英語演講與辯論課程設(shè)計原則

1、專業(yè)系統(tǒng)：闡述英語演講與辯論的創(chuàng)造過程。

2、融匯交融：多元題材涉獵中西方社會熱點及傳統(tǒng)民俗。

3、趣味十足：深入淺出的講解，學(xué)子風(fēng)采的示范，珍貴視頻的分享讓知識不再枯燥。

英語演講與辯論課程基本理念

1、以專業(yè)權(quán)威的國際通用教材為基礎(chǔ)。

2、以經(jīng)驗豐富、專業(yè)能力突出的教學(xué)團(tuán)隊為支撐。

3、以豐富多樣的教學(xué)形式與教學(xué)手段呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

英語演講與辯論課程目標(biāo)

1、掌握做好公共英語演講與辯論的理論和技巧。

2、培養(yǎng)國際視野下的人文修養(yǎng)，具備批判性思維。

3、培養(yǎng)助力中國文化走出去的人才。

英語演講與辯論課程優(yōu)勢

英語演講與辯論以通俗易懂、簡潔流暢的英文介紹英語演講藝術(shù)的：(1)基本知識(如演講的界定、分類以及演講者的素質(zhì)等);(2)基本功訓(xùn)練方法(如怎樣選擇語調(diào)、變換語氣傳情達(dá)意);(3)基本理論(包括演講的語言和風(fēng)格、告知解說類演講、說理勸導(dǎo)類演講和禮儀應(yīng)酬類演講的謀篇規(guī)則等)。第四部分為“名篇賞析”部分，對中外名家及大學(xué)生的成功演講進(jìn)行了點評。最后一部分介紹英語辯論的基礎(chǔ)知識和技巧，并提供參考實例。

英語演講與辯論亮點

亮點一：全面性

主講專家將從英語演講與辯論課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)理念、課程設(shè)計、教學(xué)方法和評價模式等多個方面著手，帶領(lǐng)參班教師進(jìn)行演講與辯論教學(xué)觀摩與評析，共同探討教學(xué)改革背景下，如何提升英語演講與辯論課程的教學(xué)效果。

亮點二：實用性

研修班講解、觀摩、評析相結(jié)合，深入淺出，從理念到實踐，結(jié)合具體教學(xué)、研究案例，深入探討國內(nèi)外演講與辯論教學(xué)與研究前沿，為外語教師進(jìn)行相關(guān)教學(xué)研究提供實際指導(dǎo)，實現(xiàn)教學(xué)與科研的多重提升。

英語演講與辯論

英語演講稿怎么寫

演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式。除非是個別的大師，大部分人在演講前都要準(zhǔn)備演講稿范文，因此演講稿怎么寫非常重要，本文提供演講稿范文的寫作方法。

演講稿的格式與一般文章的格式原則大致相同，分為1.開頭;2.主體;3.結(jié)尾三個部分。但演講是具有時間性和空間性的活動，具有一定的鼓動性和感染力，因而，演講稿范文與一般文章還是略有不同，尤其是它的開頭和結(jié)尾有特殊的要求。

一、開頭

開頭要點：要抓住聽眾，引人入勝

演講稿的開頭，也叫開場白。它在演講稿的格式中處于顯要的地位，好的演講稿，一開頭就應(yīng)該用最簡潔的語言、最經(jīng)濟(jì)的時間，把聽眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達(dá)到出奇制勝的效果。

二、主體

主體要點：環(huán)環(huán)相扣，層層深入

主體是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好思路、節(jié)奏和銜接等幾個問題。

首先是思路，思路清晰的演講才能引導(dǎo)聽眾，最簡單的思路是用數(shù)字序號來表達(dá)內(nèi)容的層次，如提出3個問題，第1、第2、第3，或有3種方法等等。

數(shù)字序號在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣，層層深入，能表達(dá)清晰的思路。此外，演講稿中使用過渡句，或用“首先”“其次”“然后”等語詞來區(qū)別層次，也是使演講思路清晰的有效方法。

其次是節(jié)奏，是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏。節(jié)奏變化會使聽眾不至于疲勞，如在演講稿范文中，適當(dāng)?shù)夭迦胗哪?、詩文、軼事等，使演講內(nèi)容不單一，以便聽眾的注意力能夠長時間地保持高度集中。

當(dāng)然節(jié)奏是為內(nèi)容服務(wù)的，插入的內(nèi)容應(yīng)該與演講主題相呼應(yīng)，另外，節(jié)奏變換過于頻繁，也會造成聽眾注意力渙散。

第三是銜接，是把演講中的各個內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來，使之具有渾然一體的整體感。由于前面提到的節(jié)奏的需要，容易使演講稿的結(jié)構(gòu)顯得零散。銜接是對結(jié)構(gòu)松緊、疏密的一種彌補(bǔ)，它使各個內(nèi)容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深入人心。演講稿結(jié)構(gòu)銜接的方法主要是運用同兩段內(nèi)容、兩個層次有聯(lián)系的過渡段或過渡句。

三、結(jié)尾

結(jié)尾要點：簡潔有力，余音繞梁

結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然結(jié)束。言簡意賅、余音繞梁的結(jié)尾能夠震撼聽眾，促使聽眾不斷地思考和回味。

演講稿結(jié)尾沒有固定的格式，可以是對演講全文要點進(jìn)行簡明扼要的小結(jié)，也可以是號召性、激勵性的口號，也可以是名人名言以及幽默的話，結(jié)尾的重要原則是：一定要給聽眾留下深刻的印象。

通過以上的內(nèi)容，我們已經(jīng)了解了英語演講與辯論課程的情況了，在做英語演講與辯論的時候，是有很多的注意事項要了解的，具體的可以咨詢聽力課堂。