于是我們開始恐慌,從塵封已久的舊書儲(chǔ)藏處拿出了高中的課文狂看語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn),復(fù)習(xí)什么叫定語(yǔ)從句,什么叫強(qiáng)調(diào),什么叫虛擬。或者去書店買本《薄冰語(yǔ)法》、《朗文英語(yǔ)語(yǔ)法》狂讀。
但是語(yǔ)法真正的要求是怎么樣呢?事實(shí)是,語(yǔ)法遠(yuǎn)沒有我們想象的那么難,那么重要。在閱讀中,語(yǔ)法作為題目的考察點(diǎn)只有指代,而且指代考的相當(dāng)簡(jiǎn)單,而且托福的閱讀并不是小說,它的選材來(lái)自acamdic essay,從實(shí)用的角度講根本不需要大量的修辭,只需要簡(jiǎn)單的敘述。我們需要的可能是如何拆分長(zhǎng)難句,找到指待那么簡(jiǎn)單。而在作文中:少或者小的語(yǔ)法錯(cuò)誤甚至可以被忽略,不影響判分。而the 難er the better我是很反感的,首先是寫難了容易出錯(cuò),第二是刻意的用一些語(yǔ)法句式甚至?xí)斐韶?fù)面效果,一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理,本可以用一句陳述句表示的,你又何必用一句定語(yǔ)從句+倒裝+強(qiáng)調(diào),結(jié)果弄到你自己也惡心了,第三托福作文要求的句法多樣性并不僅僅是把句子弄難了那么簡(jiǎn)單的。
語(yǔ)法怎么復(fù)習(xí)呢?如果你語(yǔ)法夠好,你甚至根本不需要復(fù)習(xí),我所謂的好,就是把高中的語(yǔ)法掌握了,能看懂,不一定一定要求會(huì)用。如果你不確定自己的語(yǔ)法是不是“好”,很簡(jiǎn)單,找一篇DELTA上的文章(或者OG的文章也行),看看能不能讀懂句子,尤其是長(zhǎng)句,如果能,恭喜你,你的語(yǔ)法沒問題了。如果不能,你可以重新看看高中的課文,或者去買本語(yǔ)法書鉆研。
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