托福閱讀：想要得高分講究技巧和策略

　　學(xué)習(xí)托福哪個(gè)地方好?要想在托福閱讀中有個(gè)好的成績，那么首先要了解托福閱讀中的題型，針對(duì)性解決問題，會(huì)有你意想不到的效果哦，接下來由小編給大家講解一下托福閱讀考試的高分技巧和方法，希望能幫助到大家，加油!

　　一、信息定位能力

　　練習(xí)快速掃描，在文章或段落中定位并查找重要的事實(shí)和信息，包括主題信息、概念名稱、日期、地點(diǎn)和數(shù)字等。經(jīng)常反復(fù)地練習(xí)，可以提高閱讀的速度和流利程度。

　　二、速讀理解能力

　　[1] 在掌握語法知識(shí)(如：語句結(jié)構(gòu)、代詞等)以后，應(yīng)采用各種手段，努力擴(kuò)大詞匯量，掃除閱讀中存在的生字障礙。

　　[2] 練習(xí)速讀，訓(xùn)練通過快速瀏覽而非逐句細(xì)讀發(fā)現(xiàn)文章主旨的能力。托福閱讀考試的選材，從文體角度看，大多是說明體和議論體的正式書面語文章。其語篇模式一般為導(dǎo)言、主題、支撐、結(jié)論四部分，并且每一段落的開頭?？砂l(fā)現(xiàn)主題句。

　　根據(jù)英語語篇的上述特點(diǎn)，閱讀時(shí)注意文章的首尾段落以及每一段落的開始一、二句話，常有助于迅速發(fā)現(xiàn)所讀內(nèi)容的主旨。同時(shí)，注意語篇中一些具有語義提示作用的信息詞和短語(見漫談六)，對(duì)于重要信息的快速查找和定位也是有幫助的。

　　[3] 還可以根據(jù)托?？荚嚨念}型有針對(duì)性地進(jìn)行一些練習(xí)，包括就文章中出現(xiàn)的代詞(he， they， that， these， it， one， others等)，找出它們所指代的名詞;根據(jù)文章提供的信息，練習(xí)推理、預(yù)測(cè)和歸納結(jié)論的能力;選擇閱讀中遇到的生字，根據(jù)前后語句所提供的上下文線索猜測(cè)字義，例如：

　　Everyone faces times when one goal or another has to come first; deciding which goals are most important is setting priorities.(根據(jù)語句結(jié)構(gòu)，劃線單字的意義由is提示是指the most important goals)

　　A skyscraper， or building more than twenty stories high， is built on a foundation of concrete supported by piles driven into the ground.(句中or在這里表示“或者說”，提示劃線單字的意義為building more than twenty stories high)

　　Unlike her gregarious sister， Jane is a shy， unsociable person who does not like to go to parties or to make new friends. (從Unlike所表示的對(duì)照關(guān)系，可以確定劃線單字的意義正是shy， unsociable的反面，即sociable， friendly)

　　In spite of the fact that the beautiful egret is in danger of dying out completely， many clothing manufacturers still offer handsome prices for their long， elegant tail feathers， which are used as decorations on ladies’ hats.(從全句的意思，特別是描述其特征的feathers等詞，可判斷劃線單字是指a type of bird)

　　三、研讀整理能力

　　[1] 訓(xùn)練閱讀除需要培養(yǎng)理解文章含義和增強(qiáng)查找信息的能力外，還應(yīng)適當(dāng)注意所讀材料的組織結(jié)構(gòu)及寫作手法，例如：該文章的組織方式可能是比較對(duì)照、分類、因果等，某個(gè)例子在闡述過程中有何作用。這有助于理解把握文章內(nèi)涵和歸納概括內(nèi)容提要。

　　[2] 練習(xí)概括提要，區(qū)分主要與次要內(nèi)容。對(duì)于描述過程的文章，可練習(xí)按順序總結(jié)步驟，寫出提要。若文章涉及信息分類，可嘗試制作圖表并將相關(guān)內(nèi)容分類排列。雖然新托?？荚嚥⒉灰笞约涸O(shè)計(jì)分類圖表，但這項(xiàng)練習(xí)有助于加強(qiáng)信息整理的意識(shí)，可以幫助考生更快適應(yīng)此類題型。見下例：

　　Scholars’ opinion about why L. cave dwellers hid their art(學(xué)者關(guān)于L.洞居民為何藏匿其藝術(shù)發(fā)表的觀點(diǎn)) Reasons to substantiate this opinion (證實(shí)此觀點(diǎn)的理由) Reasons to disprove this opinion

　　(反證此觀點(diǎn)的理由)

　　[3] 根據(jù)提要或圖表對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行口頭或書面的總結(jié)概述，以配合口語和寫作部分綜合型考題的需要。

　　[4] 選取句子或段落練習(xí)釋義解述(paraphrase)。一方面，閱讀測(cè)試包含考查對(duì)解述語句的辨識(shí)能力;此外，在口語和寫作部分的綜合型考題中也需要運(yùn)用此項(xiàng)技能。

　　以上就是小編給大家介紹的關(guān)于托福閱讀的有關(guān)技巧，希望大家都能熟悉并能掌握，爭取在托福閱讀考試中能夠靈活運(yùn)用，這樣一來，成績自然就會(huì)提高了。