如何應(yīng)對托福閱讀長難句？

　　很多同學在做托福閱讀的時候會發(fā)現(xiàn)長難句很難理解，可能大家自己也能推測出這跟我們與native speaker的思維模式不同有關(guān)。但是我們已經(jīng)活了這么多年了，思維模式已經(jīng)形成，很難改變。那么如何解決這個問題呢?在閱讀理解中，思維的體現(xiàn)就是語言，不同的思維會有不同的語言形式，比如英語就是形合型語言，而漢語是意合型語言，這種不同的語言類型就導(dǎo)致了我們不習慣解析新托福閱讀的模式。

　　中文翻譯過來就是：它可能是獨立發(fā)展的，但很多學者認為農(nóng)業(yè)和鐵器在非洲的傳播將非洲與近東的中心和地中海世界聯(lián)系了起來。這個它實際上是指的農(nóng)業(yè)，文中有一個轉(zhuǎn)折實際上就是很多學者不相信農(nóng)業(yè)是獨立發(fā)展，新托福閱讀題型說農(nóng)業(yè)的傳播和近東中心還有地中海世界聯(lián)系起來，其實就是想表達學者們認為農(nóng)業(yè)其實是從近東中心和地中海世界傳播過來的。也就是說英文表達中，很多意思可能不會像中文表達那么直接，這就是一種英式思維，我們讀文章的時候除了理解了字面意思，還要去體會其中的含義。就像這個句子，光是知道兩者有聯(lián)系還不夠，應(yīng)該能馬上體會出兩者有聯(lián)系跟農(nóng)業(yè)傳播有什么關(guān)系。

　　雖然在國內(nèi)無法完全養(yǎng)成英式思維，但是通過不斷的練習英語閱讀，并且結(jié)合翻譯，我們可以逐漸掌握英式表達與中式表達的差別，從而逐漸能看懂一個英語句子所表達的確切含義。其次，聯(lián)系上下文理解，很多英語句子從原文中抽離出來，脫離了語境是很難理解其中含義的，所以我們理解一個句子的時候可以結(jié)合上下文，還原到文章中的語境中去，理解動作發(fā)出者和動作接收者的聯(lián)系。

　　理解英語思維除了多看英語類文章，閱讀英語類報刊雜志，最有效的方法就是看美劇英劇，因為這是我們最喜聞樂見的方法。最好是看有中英字幕的美劇，對比中文表達和英語表達，看得多，聽得多了，我們也能逐漸體會到其中難以言表的微妙差別了，這樣能夠使我們在托福閱讀考試中取得優(yōu)異的成績。