托福閱讀要求能力具體有哪些

　　練習快速掃描、定位和查找文章或段落中的重要事實和信息，包括主題信息、概念名稱、日期、地點和數字等，經常反復的練習可以提高閱讀速度和流暢性。

　　二、加快閱讀理解能力

　　(1)掌握語法知識后(如句子結構、代詞等)，應采取各種手段擴大詞匯量，掃除新單詞在閱讀中的障礙。

　　(2)練習快速閱讀，培養(yǎng)通過快速瀏覽而不是逐句細讀找到文章主旨的能力。從文體的角度來看，托福閱讀考試的材料選擇大多是描述性和議論文性的正式書面語文章，話語模式一般分為四個部分:引言、主題、支持和結論，主題句在每一段的開頭。

　　根據英語的特點，閱讀時應注意文章的開頭和結尾以及每一段的第一句或第二句，這有助于考生快速發(fā)現所讀內容的主要思想。同時，關注文章中一些具有語義提示功能的信息性詞語，也有助于快速搜索和定位重要信息。

　　(3)也可以根據托福試題進行一些練習，包括文章中出現的代詞：he、they、that，this、it、one、others等;根據文章提供的信息，練習推理、預測和結論的能力;閱讀中遇到的新單詞，根據前后句子提供的上下文線索猜測單詞的意思。

　　三、學習和整理能力

　　(1)除了培養(yǎng)理解文章意思的能力和提高發(fā)現信息的能力外，還應適當注意閱讀材料的組織結構和寫作技巧。例如，文章的組織方式是比較、分類、因果等。例子在闡述過程中的作用是什么?這有助于考生理解和把握文章的內涵，并進行總結。

　　(2)練習概括提要，區(qū)分主要內容和次要內容。對于描述過程的文章，考生可以練習按順序總結步驟并編寫摘要，如果文章涉及到信息分類，可以試著做一個圖表，對相關內容進行分類和排列。盡管新托?？荚嚥⒉灰罂忌O計自己的分類表，但這項練習有助于增強信息整理的意識，并幫助考生更快地適應這類題型。