托福閱讀研讀整理能力提升技巧

　　(1) 托福閱讀備考把要求培養(yǎng)理解文章含義和增強(qiáng)查找信息的能力除外，另外需要適當(dāng)注意閱讀材料的組織結(jié)構(gòu)與寫(xiě)作手法，例如：這一篇文章的組織方式也許是比較對(duì)照、分類以及因果等，某個(gè)例子當(dāng)闡述過(guò)程里的作用是什么。如此可以幫助大家理解把握托福閱讀文章的內(nèi)涵和歸納概括內(nèi)容提要。

　　(2) 練習(xí)概括提要，對(duì)主要與次要內(nèi)容要區(qū)分開(kāi)。針對(duì)描述過(guò)程的文章，能夠練習(xí)根據(jù)順序總結(jié)步驟，寫(xiě)出提要。如果文章?tīng)可娴搅诵畔⒎诸?，那么是能夠試著制作圖表并將相關(guān)內(nèi)容分類排列。雖然新托福閱讀考試并不要求自己設(shè)計(jì)分類圖表，但這項(xiàng)練習(xí)有助于加強(qiáng)信息整理的意識(shí)，可以幫助考生更快適應(yīng)此類題型。見(jiàn)下例：

　　Scholars opinion about why L. cave dwellers hid their art(學(xué)者關(guān)于L.洞居民為何藏匿其藝術(shù)發(fā)表的觀點(diǎn)) Reasons to substantiate this opinion (證實(shí)此觀點(diǎn)的理由) Reasons to disprove this opinion.

　　(反證以上這一觀點(diǎn)的理由)

　　(3)根據(jù)提要或圖表對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行口頭或書(shū)面的總結(jié)概述，從而用來(lái)配合口語(yǔ)和寫(xiě)作部分綜合型考題的需要。

　　(4) 選擇句子亦或是段落練習(xí)釋義解述(paraphrase)。一方面，閱讀測(cè)試包含考查對(duì)解述語(yǔ)句的辨識(shí)能力;此外，有關(guān)口語(yǔ)和寫(xiě)作部分的綜合型考題中里，同樣要運(yùn)用這一項(xiàng)技能。

　　以上就是小編為大家整理的托福閱讀研讀整理能力提升技巧，考生們可著重在日常練習(xí)中培養(yǎng)自己這方面技能，在托福閱讀考試中取得高分。