托福閱讀成績(jī)無法提升因素

　　根據(jù)考生們給的反饋，小編總結(jié)了托福閱讀成績(jī)無法提升原因，大家一起來學(xué)習(xí)吧!

　　托福閱讀成績(jī)無法提升原因——我認(rèn)識(shí)到的問題

　　若叫考生們想想托福文章閱讀提分難的原因，大家給的反饋可以歸納成如下三點(diǎn)：當(dāng)我讀不明白文章時(shí)，我讀得慢， 我讀完文章后卻記不住內(nèi)容。但這其實(shí)是很表層的現(xiàn)象，就好像上面3點(diǎn)對(duì)應(yīng)的深層次原因是什么呢?

　　托福閱讀成績(jī)無法提升原因——對(duì)應(yīng)的深層次原因

　　若大家閱讀做的不好，深層次問題是不是自己刷題量不夠嗎?多刷幾遍 TPO 就可以嗎?這樣的說法似乎很常聽到，但卻是很不科學(xué)的。刷 TPO 更多是檢測(cè)手段，而非提升手段。大家這些年做過的閱讀題目并不少，有的同學(xué) TPO 也都刷過，卻沒有看到大幅的分?jǐn)?shù)提升，不正證明了這樣的訓(xùn)練方法不可行嗎?做對(duì)(而非猜對(duì))的內(nèi)容無需重復(fù)性的練習(xí)，這種練習(xí)是時(shí)間與精力的浪費(fèi);真正要做的是針對(duì)個(gè)人的問題，先究其深層次原因，再對(duì)癥下藥。那么對(duì)應(yīng)的深層次原因是什么呢?

　　01.詞匯量不夠

　　若在一個(gè)句子中有很多或者很重要的單詞不認(rèn)識(shí)，那么理解這個(gè)句子是不可能的，更不要說理解段落和文章了。出現(xiàn)了此現(xiàn)象的原因就是單詞記憶不到位。背單詞的根本原則和方法是一次大量，多次重復(fù)。

　　02.句法結(jié)構(gòu)知識(shí)的欠缺

　　若在句子里的單詞大多都認(rèn)識(shí)，卻讀不懂，那么大家就要認(rèn)識(shí)到自己句法結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)的缺失。比如一個(gè)句子中，到底最重要的信息(也就是句子的主干)是什么，哪些信息是形容性的、輔助理解的，等等。一些次要的信息，即使這些內(nèi)容讀不懂(部分單詞過于生僻)，其實(shí)是不應(yīng)該影響大家理解大意的。

　　03.邏輯能力和認(rèn)知文章結(jié)構(gòu)能力的欠缺

　　如此若句子大概的意思讀明白了，但是一整篇文章仍然不知所云，如此是信息篩選能力的欠缺，再進(jìn)一步分析，相當(dāng)于邏輯判斷和認(rèn)知文章結(jié)構(gòu)能力的缺失。中國(guó)的學(xué)生往往認(rèn)識(shí)不到邏輯的重要性，學(xué)校里也沒有邏輯思辨等課程的學(xué)習(xí)，然而，邏輯思維能力卻是托?？荚嚨囊c(diǎn)，也是大家去海外念書要具備的基本能力之一。比如：一個(gè)段落中，哪些是原因，哪些是結(jié)果，哪些是對(duì)比，哪些是陳述事實(shí)，哪些是推理出來的信息，哪些是文章主旨，哪些是論證信息，等等。通過一邊閱讀一邊梳理邏輯關(guān)系與文章結(jié)構(gòu)，能夠讓大家對(duì)文章內(nèi)容了然如胸。

　　托福閱讀成績(jī)無法提升原因——讀的慢的深層次原因

　　同學(xué)會(huì)抱怨說，我現(xiàn)憶讀得相當(dāng)慢了，還讓我邊讀邊分析，豈不是更慢?其實(shí)不然，你慢原因在于不熟練邊閱讀邊分析的流程，比如詞匯量偏低、邏輯梳理不熟練，甚至根本沒有真正掌握如上技巧。事實(shí)上，按照我們的經(jīng)驗(yàn)，即使一邊閱讀一邊分析會(huì)略微降低你的閱讀速度，但是因?yàn)槟阏嬲堰@篇文章讀懂讀透了，這會(huì)大大縮短你的托?？荚嚧痤}時(shí)間、提高升你答題的正確性。

　　以上就是托福閱讀成績(jī)無法提升原因的全部介紹了，希望文中所講的內(nèi)容能夠幫助大家在托福考試中考出更好的成績(jī)。