如何才能提高托福閱讀的理解能力

我們常常脫口而出做閱讀，考閱讀，思維定勢(shì)地我們忽略了它的全稱(chēng)——閱讀理解。在這樣的思維引導(dǎo)下，考生在平時(shí)練習(xí)托福閱讀的時(shí)候容易陷入一個(gè)誤區(qū)，只關(guān)注自己的閱讀速度，一旦出現(xiàn)做不完，或者單一托福閱讀題目耗時(shí)過(guò)長(zhǎng)的情況，就粗暴地歸因于“我閱讀速度太慢”。

其實(shí)，影響我們做題速度的往往不是所謂的閱讀速度，而是理解速度。所謂閱讀理解，是在理解的基礎(chǔ)上完成題目的。在教學(xué)生“定位”的時(shí)候，我們有一條法則叫做“手比眼快”，這個(gè)過(guò)程是要避免學(xué)生在定位的過(guò)程中陷入“理解”的怪圈，也足以說(shuō)明，學(xué)生單純的閱讀速度其實(shí)沒(méi)有那么慢。

那如何提高對(duì)托福閱讀試題理解能力呢?

首先，詞匯量。這大概是很多人心里的痛處，但無(wú)論這個(gè)過(guò)程多么得令人抓狂，惡心，想放棄，背單詞都是我們備考過(guò)程中一直要持續(xù)進(jìn)行的事情。單詞是基礎(chǔ)，詞匯量決定了一個(gè)人英語(yǔ)可能達(dá)到的最高水平。所有的方法，妙招，經(jīng)驗(yàn)都是基于單詞才能發(fā)揮效力的。

那么，詞匯量達(dá)到要求之后，就一定能考高分么?之前我說(shuō)了，詞匯量決定一個(gè)人英語(yǔ)可能達(dá)到的最高水平，這是一個(gè)必要條件，但不是充分條件。在準(zhǔn)備托福閱讀的道路上，常常還會(huì)遇到另外一個(gè)“攔路虎”——語(yǔ)法。

我曾經(jīng)聽(tīng)到一個(gè)學(xué)生豪情滿(mǎn)懷地拍胸脯，我語(yǔ)法不好，但是我一定能考高分。

這大概是很多人美好的愿望。

但現(xiàn)實(shí)就是這么骨干，語(yǔ)法不好，一定不能考高分。

就像一個(gè)不懂交規(guī)的人妄想成為一個(gè)好司機(jī)一樣，沒(méi)有良好的語(yǔ)法基礎(chǔ)，閱讀，舉步維艱。

學(xué)生們常常會(huì)抱怨，句子太長(zhǎng)，太難，看不懂。久而久之就出現(xiàn)了一個(gè)“長(zhǎng)難句”的概念。

其實(shí)在我看來(lái)，根本沒(méi)有什么所謂的“長(zhǎng)難句”。因?yàn)樗械木渥佣伎梢圆鸱殖蓪?duì)于我們來(lái)說(shuō)難度趨于零的部分，但這個(gè)拆分的過(guò)程需要語(yǔ)良好的語(yǔ)法基礎(chǔ)。所以，在平時(shí)的授課過(guò)程中，我們會(huì)要求學(xué)生做句子結(jié)構(gòu)分析，劃分句子成分，然后翻譯。這個(gè)過(guò)程其實(shí)就是我說(shuō)的拆分，拆分之后，各個(gè)擊破，再組合起來(lái)理解也就不是難事了。