托福閱讀備考的五個技巧詳解

雖然我們一直在強調單詞不是最重要的，但是沒有單詞是萬萬不能的，對于單詞的積累不是彈指間能完成的，而在記憶單詞的時候也有無數(shù)種方法可以借鑒，

比如：記憶曲線記憶法：按照詞匯書上的分類，每天一個pst，每天要做到及時復習。根據(jù)人的記憶曲線來講，最初記憶過的單詞要在最短的時間內進行不斷的復習，才會對其記憶深刻。

詞根詞綴記憶法：這個方法大家在查字典的時候也可以注意一下，詞根多來自于拉丁文等，此法有助于對首次遇到的生詞進行拆分，猜測詞意。

總而言之，記憶單詞是學習一種語言最基礎有用的方法，對于考試取得高分尤其如此，我們在學習過程中不能一味的復制別人的方法，要學會思考，找到屬于自己的方法，一切皆可戰(zhàn)勝!

2、泛讀能力

所謂泛讀能力是指得在短時間以內對一篇文章內容迅速把握。在對文章段落主旨句的閱讀中，我們需要讀的內容約有8-15句話左右，在3-4分鐘以內完成對這些句子的閱讀并總結文章大綱，就要求我們對于托福句子式結構熟識于心。而托福閱讀中，句子長，成份雜一直以來都是大家在閱讀上遇到的最大障礙之一。解決這個問題的方法，可以采用泛讀技巧中的主句閱讀方式，即對讀到的每個句子進行結構分析，找出主句，再補充其它成份的細節(jié)內容。

當我們對段內句子的主要意思，講述對象，及講述方向有所了解之后，后期解題過程中使用到的答案定位(或關鍵詞定位)便可以達到快，準，穩(wěn)的效果。

把握住了文章主旨就得到了文章的寫作方向與目的，輔以段落間的關系，會使得解題過程輕松無比。

3、段落結構

文章寫作過程中，為了清楚的表達中心思想，會采用不同的段落結構，而結構的選取與文章類型及內容無關，僅是選取一種最為清晰的表達方式。段落內部結構從大體上來講可以分為總---分---(總)的分點并列結構，或者總---分的觀點遞進闡述結構。相對來講前者更賦邏輯性，而后者因其邏輯性較差而導致在閱讀過程中難度系數(shù)相對較大。當大家對段落內部結構的分析日漸成熟的時候，便可以對段落主旨大意總結的駕馭做到輕車熟路，進而節(jié)約閱讀時間。

4、句子結構

托福閱讀中的句式結構復雜，想要快速的把握完整的句意，便需要分析其間所存在的各種句式，了解每種句式的結構結成，識別方法，處理方法，更進一些，還可以探究其寫作方法，達到對每種句式從里到外的熟悉。

5、文章主旨的把握

首先，新托福的每一篇文章都附加了標題，可以通過對文章標題格式，內容，可能應用的文章書寫格式三個方面對文章整體進行把握。

其次，每篇文章的長度由原來的300-400增長到了現(xiàn)有的700字左右，且段落由原有的2-4段增長到現(xiàn)有的5-10段，那么對于文章主旨的把握能力就顯得無比重要。而要做到在短短的3-4分鐘以內完成這件事情，就要求我們對段落結構，段落大意，以及段間結構即文章大綱的把握做到精準的程度。