托福閱讀25分左右始終達(dá)到不了28?

　　在我眼里托福閱讀的分?jǐn)?shù)只有四檔：20分以下，20-25，26-28，還有穩(wěn)定28以上。一般來講20分以下一定是基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)，這里的基礎(chǔ)知識包括高中、四級等基礎(chǔ)單詞，也包括常見的語法知識積累和初步的提取句子主干的能力，以及最常見題型的基本套路。這個(gè)階段談所謂的做題方法和技巧意義不太大，夯實(shí)腳下的每一寸土地是最高效的做法;

　　20-25分一般是確保托福詞匯有90%的正確率、熟練掌握簡化、目的以及推斷等題型的套路，對于長難句的主干有比較強(qiáng)的把握能力。在這個(gè)階段一般需要相對大量集中的定時(shí)練習(xí)和積累。各位常說的「刷題」發(fā)生在這個(gè)階段往往是最有效的。以上兩個(gè)分?jǐn)?shù)段之后我們專門來講。

　　但是如果你的閱讀偶爾能做到25分(平均每篇錯(cuò)兩個(gè))甚至更高一些，卻很難穩(wěn)定碰到28呢?在這個(gè)分?jǐn)?shù)段你可能已經(jīng)把托福單詞刷了三五遍差不多爛熟于心，甚至TPO都已經(jīng)被你蹂躪一遍了，而做題的時(shí)候你可能常常能感到「單個(gè)的題目拿在手里問題一般不大，但做完后你卻對整篇文章幾乎一無所知」的尷尬狀況，與之對應(yīng)的是你做以最后一道題為代表的考察主旨的題目的時(shí)候基本都舉步維艱......

　　如果以上這些是你經(jīng)歷過的，那么你需要認(rèn)真讀下本文并試著揉到自己的練習(xí)中。　　

　　真正讀懂文章?

　　一般來講，如果你能夠到25分，那么你基礎(chǔ)能力的積累已經(jīng)問題不大，所以應(yīng)對局部的文章細(xì)節(jié)沒有問題，再提高就只能從「把握文章主干和脈絡(luò)」入手，而這也是「真正讀懂文章」的關(guān)鍵所在，如果能熟練把握到這一點(diǎn)，解決包括小結(jié)題在內(nèi)的主旨相關(guān)題目就柳暗花明了。在沒有經(jīng)過指導(dǎo)的情況下，很少有同學(xué)能自發(fā)意識到文章本身的結(jié)構(gòu)套路，這也是本文希望能傳達(dá)給各位的。

　　眾所周知的是，TPO的文章全部是說明文，而說明文最大的特點(diǎn)就是「嚴(yán)謹(jǐn)」，具體體現(xiàn)就是全文充斥著「觀點(diǎn)+支持內(nèi)容」這種結(jié)構(gòu)。小則就是兩句話，大了就是段首句引領(lǐng)一段的主旨。并非所有，但事實(shí)上絕大部分的段首句都能全部或者大部分體現(xiàn)段落的主旨。如果你能夠通過大量的分析練習(xí)提高自己對段首句的判斷能力，從而增加自己「對下文的期待能力」，那么突破25穩(wěn)定到28+是很容易的一件事情。

　　舉個(gè)栗子

　　我們以TPO中可能是最難的一篇文章TPO16-1 「Trade and the Ancient Middle East」為例示范一下這個(gè)觀點(diǎn)。

　　之所以說這篇文章「難」，其實(shí)是指這篇文章的單詞難、復(fù)雜句子多，大量的內(nèi)容難于理解。但在我看來它又是簡單的，因?yàn)檎恼碌慕Y(jié)構(gòu)簡單，基本一眼掃過去就知道整篇文章的思路和脈絡(luò)，甚至題目的答案也都「出現(xiàn)在了該出現(xiàn)的地方」，通性通法都可以解決。如何判斷的呢?我們來看看這篇很有難度的文章的四段段首句。

　　Trade was the mainstay of the urban economy in the Middle East, as caravans negotiated the surrounding desert, restricted only by access to water and by mountain ranges.

　　%&*%@#*@@#(后文會(huì)對這些混亂的符號做出解釋)

　　Reliance on trade had several important consequences.

　　對貿(mào)易的依賴有幾個(gè)重要的結(jié)果。

　　This mode of craft production favored the growth of self-governing and ideologically egalitarian craft guilds everywhere in the Middle Eastern city.

　　這種生產(chǎn)模式支持了(自主且意識形態(tài)上平等的)guild的發(fā)展。

　　The mercantile economy was also characterized by a peculiar moral stance that is typical of people who live by trade—an attitude that is individualistic, calculating, risk taking, and adaptive to circumstances.

　　商業(yè)經(jīng)濟(jì)也有一個(gè)特點(diǎn)，就是他的人群有自主、精明、敢于冒險(xiǎn)等品質(zhì)。

　　Dependence on long-distance trade also meant that the great empires of the Middle East were built both literally and figuratively on shifting sand.

　　對遠(yuǎn)距離貿(mào)易的依賴也意味著整個(gè)帝國建立于流沙之上。

　　這里小編給出的翻譯并非嚴(yán)格的對照翻譯，而基本是對主干的提取結(jié)果。你會(huì)注意到我的第一句話給出的翻譯是一些奇怪的符號，是因?yàn)榈谝痪湓捯驗(yàn)橛幸恍┥У膯卧~非常難理解，我并不想裝作大部分同學(xué)都能讀懂的前提下來講，所以「干脆假設(shè)所有的同學(xué)都讀不懂」，事實(shí)上關(guān)于第一段我們有一個(gè)重要的觀點(diǎn)：第一段一般是引出話題。

　　從而第二段開始就很有意思了。

　　「對貿(mào)易的依賴有幾個(gè)重要的結(jié)果」。這是一句非常典型的觀點(diǎn)句，以及我特別將several consequences 做了強(qiáng)調(diào)，是因?yàn)樵赥PO中存在大量的「觀點(diǎn)+支持內(nèi)容」的結(jié)構(gòu)，出現(xiàn)了以后給人的提示就是下面一定要分點(diǎn)來闡述了，或者簡單在一段內(nèi)分層提到，或者隆重到整篇文章都圍繞這個(gè)觀點(diǎn)展開，但一定會(huì)分點(diǎn)。

　　事實(shí)上，從第三段開始你就可以注意到，每段一個(gè)主旨分點(diǎn)來闡述支持第二段提到的consequences. 值得一提的是，第三段段首句出現(xiàn)了一個(gè)關(guān)鍵的詞 this ，這個(gè)小小的代詞明確提示了本段和上一段的關(guān)系;而第四段和第五段段首句中分別出現(xiàn)了一個(gè)不起眼的「小詞」—also，同樣將本文的結(jié)構(gòu)提示的一覽無余。

　　我相信所有的同學(xué)都讀到這些小詞了，但大部分同學(xué)只是視而不見。

　　至此，本文的結(jié)構(gòu)就非常清晰了：拋開第一段不說，第二段給出一個(gè)觀點(diǎn)說「對貿(mào)易的依賴帶來的幾個(gè)重要的結(jié)果」，而第三、四、五段分別從催生了自主的行業(yè)協(xié)會(huì)、使得人民有獨(dú)特屬性、使得帝國變得脆弱幾方面來呼應(yīng)第二段提到的核心觀點(diǎn)。事實(shí)上你再回過頭去看第一段的段首句，核心的意思應(yīng)該是：貿(mào)易是中東經(jīng)濟(jì)的支柱。(主干!主干!主干!)，也就是我們一開始講到的「第一段一般是引出話題」。

　　這篇文章到這里就分析完了。這樣的分析有什么用呢?

　　第一當(dāng)然是幫助你準(zhǔn)確把握了整篇文章的結(jié)構(gòu)和框架，熟悉了各段的主旨。如果能把握到主旨的話，其實(shí)在做很多題的時(shí)候即使你「連蒙帶猜」往往也跑不了譜，你也可以把它籠統(tǒng)的稱之為「題感」，但真正的題感來源于思考的積累。

　　以本文的第12題為例，「In paragraph 5, why does the author mention the new trade route opened up by Vasco da Gama's fifteenth century voyage around Africa?」雖然是目的題，有其獨(dú)特的分析方法這里不展開，但如果你已經(jīng)知道本段的主旨是講「遠(yuǎn)距離的貿(mào)易運(yùn)輸使得帝國變得脆弱(建立在流沙之上)」，那么選出B是很輕松的，因?yàn)橹挥羞@個(gè)選項(xiàng)和主旨方向一致。

　　以13題插入題為例，「For one thing, it created a demand for finished goods to be sold both locally and abroad.」，F(xiàn)or one thing 叫首先，如果你知道我們剛剛分析的文章結(jié)構(gòu)，那么把本句插到A選項(xiàng)，和后面三段形成并列也是很自然的;

　　至于14題，第3、5、6句分別對應(yīng)原文第4、2、5段的核心觀點(diǎn)。

　　就是這樣，25-28差的就是「你真正讀懂了文章」，而不是零敲碎打的找到了一些細(xì)節(jié)做對了題。這樣的例子還有很多，比如TPO14-1的 「Children and Advertising」等，有興趣的同學(xué)可以自行體驗(yàn)。

　　需要說明的是，雖說說明文都或多或少遵循著類似的文章結(jié)果，但并非所有的文章都有這樣工整的套路，TPO出到48套找出幾個(gè)反例還是很容易的，這里只是分享一般性的思路。