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初中生考托福 先過閱讀關(guān)

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2016年12月10日

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  雖然有了初中版托福,不過,仍然有一些初中生義無反顧地投入到普通托福的大軍中去。其實(shí),就國內(nèi)的英語教育現(xiàn)狀來說,絕大多數(shù)的高中生考托福,已經(jīng)覺得很艱難了。對于初中生來說,更是難上加難。

  不過稍微能夠令人感覺到安慰的是,現(xiàn)在對于初中生要求的分?jǐn)?shù)大多不高,很多學(xué)校,是有60分上下的分?jǐn)?shù)就可以了。不過當(dāng)然,現(xiàn)在被中國的家長所關(guān)注的很多學(xué)校,其實(shí)很多也已經(jīng)要求100分以上了。

  對于初中生來說,學(xué)托福如果我們只看到有重重的大山,那么也就沒有了前進(jìn)的動(dòng)力,但是如果我們用望遠(yuǎn)鏡來看,其實(shí)我們就可以發(fā)現(xiàn)那條前進(jìn)的道路。這條線路就是閱讀先行,聽力跟上,然后作文,口語解決分?jǐn)?shù)問題。因此,天道留學(xué)先為您介紹初中生在中的備考方法。

  初中生的英語,真的是說多不多,說少還真少?,F(xiàn)在全國應(yīng)該很多地方都是從小學(xué)3-4年級開始學(xué)英語,但是直到初中,很多考友還都是在跟賓語從句打轉(zhuǎn)。單詞更是不多,也就是每個(gè)單元后面給出的一些零星詞匯,數(shù)量堪憂。從今天的角度來看,很多考友小時(shí)候背的單詞,實(shí)在是太少了。其實(shí)我們應(yīng)該考慮在小學(xué)中學(xué),就徹底解決單詞問題,然后進(jìn)入高中和大學(xué)以后可以考慮賞析的問題了。但是很遺憾,現(xiàn)在的初中生單詞量還很小。

  因此對于初中生來說,第一個(gè)任務(wù),就是補(bǔ)充單詞!怎么補(bǔ)?很簡單!高中單詞+大學(xué)4級單詞+托福單詞。一路背上來,就妥妥的了。現(xiàn)在很多人對與托福單詞有個(gè)誤解,就是認(rèn)為托福單詞書已經(jīng)涵蓋了托福考試?yán)锩嫠霈F(xiàn)的所有單詞,因此只要背了托福單詞書就夠了??梢哉f,這其實(shí)是一個(gè)誤解,因?yàn)橥懈卧~書本質(zhì)上來說,是給大學(xué)生看的,因?yàn)槟遣攀浅鰢闹髁?而且哪怕是針對大學(xué)生,也是默認(rèn)英語水平較好的大學(xué)生,因此大多去掉了大學(xué)4級單詞。因此,反過頭來,再看初中生的時(shí)候,這些初中考友們還一定要補(bǔ)上高中單詞+大學(xué)4級單詞+托福單詞,否則是絕對搞不定托福的。而且各位出眾考友在背單詞的時(shí)候,還一定要注意一個(gè)問題,就是之前我們背單詞的時(shí)候,由于家長和老師考我們的時(shí)候,總是在說中文,讓我們寫英文,因此我們往往是只注重單詞的拼寫,但是忽略了這個(gè)單詞真正的意思上的內(nèi)涵。因此在背單詞的時(shí)候,我們應(yīng)該更注重的是背第一,詞性;第二,中文意思,其實(shí)相對起來,單詞的拼寫倒顯得不是那么重要,因?yàn)楹芏鄦卧~,我們在寫作文的時(shí)候根本用不到。

  除此之外,就是語法了。學(xué)英語,就是學(xué)語法,這幾乎是幾代中國人共同的心聲!好吧,這一次,你們對了。但是請注意,這里的側(cè)重點(diǎn)又不同。在此之前,我們在學(xué)語法的時(shí)候,更注重的是一些很細(xì)節(jié)性的內(nèi)容,比如說學(xué)定語從句的時(shí)候,我們學(xué)了定語從句的8個(gè)引導(dǎo)詞,但是我們不知道那個(gè)是常用的,而且也不知道中文意思是什么。在學(xué)固定搭配的時(shí)候,也保證立即會告訴我們很多抽象的模型,然后在晚上的作業(yè)里面,又馬上給出幾個(gè)錯(cuò)誤的形式,把我們立即弄暈!其實(shí)語法的學(xué)習(xí),最開始的時(shí)候,應(yīng)該注重實(shí)用性和意思的理解。當(dāng)我們熟練了之后,再學(xué)其他的關(guān)系代詞和關(guān)系副詞也不遲。這里說的很抽象,簡單來說,初中生在學(xué)語法的時(shí)候,應(yīng)該從2個(gè)方面入手,第一個(gè)方面是講解概念,并且講解與之相對的中文的含義和語境。第二個(gè)就是應(yīng)該給這些考友做翻譯練習(xí),讓這些考友講一些簡單的句子從英文翻譯成中文,幫助他們現(xiàn)實(shí)的使用這些語法,這才是真正的學(xué)懂了語法。

  初中生考托福,大多艱難,因此,越早準(zhǔn)備越好,先從托福閱讀開始備考,也能減輕大家的壓力,提升初中生考托福的信心。
 


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