收藏！托?？谡Z 2020 年考情數(shù)據(jù)分析及 2021 年備考建議!

　　受疫情影響，2020年上半年托?？荚囋趪鴥然咎幱谕[的狀態(tài)。在疫情好轉之后，考生終于盼來了大陸地區(qū)部分考試恢復正常。

　　總體上來講，7月復考后ETS基本保持了托?？谡Z出題中規(guī)中矩的套路，總體難度上來講和TPO及疫情前基本持平，本文將針對2020年考情加以分析。

　　Task 1 二選一

　　自2019年8月托?？荚嚫母镏?，獨立口語只保留了一道題目，即我們經(jīng)常提到的“二選一”類題目。改題型難點在于準備時間過短，學生要在準備的15秒內解決兩個問題：說什么以及怎么把話說好。

　　雖然話題大多是不涉及到專業(yè)知識，但對于廣大中國考生來講，要在15秒內確定思路并確保語言組織支撐好邏輯和流利度，還是一個比較大的挑戰(zhàn)。

　　根據(jù)7月份后的考題來看，ETS出題難度基本沒有變化，并且延續(xù)了之前冷飯新炒的風格。該題目涉及到學校及家庭教育，社交，工作，愛好等方方面面，對于部分題目，學生是有知識的盲點的。

　　“冷飯新炒”主要指本年度考題重復了之前考試的題目，據(jù)統(tǒng)計，本年度老題重現(xiàn)幾率的是2016年的題目。

　　比如11月21號考題：

　　Do you agree or disgree with the folowing statement? It is a good idea to use educational games in class.

　　教育學習類問題一直是獨立任務的熱門話題，比如12月19日的考題：

　　Do you agree or disagree with the statement? Your university creates a new course to teach all first year students how to use the resources available at the university library and learn the skills of writing a research paper.

　　【該題從思路難度以及語言組織上都不算難題】

　　另外，考生應注意社交關系類問題，在本年度考試中這類問題似有抬頭趨勢，出現(xiàn)的題目有：是否同意好朋友就能做好室友這個說法?收到信息是馬上回還是方便時回復等。

　　除此之外，一些高頻話題還是不能放……

　　例如8月26日的考題：

　　Do you agree or disagree with the statement that watching videos online is a more effective learning method than attending classes?

　　【大家一定得多加練習，語料積累是答好該題目的不二法門?！?/strong>

　　Task 2 校園場景

　　校園場景顧名思義，涉及到校園相關事物。一般是課堂外校園里的一些場景。

　　學生在閱讀部分可能會遇到兩種類型的文本：學校的官方計劃，決定的通知，或是學生的建議書。

　　聽力部分會有男女兩個學生討論閱讀內容，給出支持或反對的觀點及理由。考生要將聽力與閱讀內容相結合，概括對話主導者的觀點和理由。

　　該題目主要涉及的場景有：

　　▲ 校園設施的新建與裝修(圖書館，食堂，休息區(qū));

　　▲ 教學活動(人員，時間，地點等)的調整;

　　▲ 服務(校車，食堂，圖書借閱等)政策的變化，課外活動(典禮，比賽等)的舉辦或變動等。

　　從復考后的機經(jīng)數(shù)據(jù)來看, 服務設施和校方規(guī)定占了較多比例, 學生建議書及學校官方通知占比基本持平。

　　例如在11月14日的考試中Task 2是 “建議圖書館建屋頂綠化”;12月19日考試的主題是學生建議將學校的一片區(qū)域建成vegetable garden等。

　　校園場景閱讀和聽力都有套路可循，考生應多做練習，熟悉各類題目。

　　比如：涉及到校園設施建設的題目，閱讀理由經(jīng)常會涉及到美化環(huán)境，利于學習，方便等;而相應的聽力邏輯可能會是不同意因為已有類似設施，或否定該設施會帶來的益處等。

　　另外，需要考多加注意的方面包括，聽力除了以往一邊倒的態(tài)度，出現(xiàn)了部分同意或是mixed feeling的情況。

　　如12月19日的題目“建議將學校一個片區(qū)改成vegetable garden，聽力中對話主導者的觀點就是同意這個建議，原因一為該設施有利于學生釋放壓力，而第二點則表達的對選址的不同意見。

　　Task 3 學科術語解釋題

　　本題主要考察考生總結歸納能力，?？純热葜饕性谌齻€學科心理、商業(yè)及生物。從閱讀給出的概念解釋中考生可以對于接下來教授要舉的例子做出一定的預測，最基本的方法是將閱讀概念中抽象化的意向在聽力例子中找到具像化的投射，答案就基本成型了。

　　例如在12月12日的考試中, Task 3的題目是這樣的:

　　閱讀中給了一個概念 evolution loss, 即一些動物在進化過程中遺失了一些特征，原因是環(huán)境的變化導致某些特征無用。在聽力開始之前，考生應該已經(jīng)對例子內容有所預測， 即在聽力中，聽到哪一種動物，進化過程中遺失的特征是什么，以及環(huán)境如何變化導致了這種特征的意識，這樣在記筆記的時候就可以更有方向地提取細節(jié)。

　　心理學曾經(jīng)在這個題目中占有比較大的比重，但今年從統(tǒng)計數(shù)據(jù)我們可以看出這三大學科的分布比例有所改變，其中生物生態(tài)主題比重有所增加，內容比例略大，在積累學科詞匯的時候，考生可以有所側重。

　　例如：在生物場景中教授經(jīng)常講到的生存問題就包括如何躲避天敵，如何覓食，如何在極端環(huán)境下生存等，因此常涉及到的詞匯如adaptation，camouflage，forage，predator等。

　　Task 4 學術講座

　　Task 4的特點是沒有閱讀材料，考生需要將聽到的120秒-150秒左右的一個講座進行歸納、轉述，該題目涉及的學科和Task 3基本一致，也是生物、心理和商業(yè)三個經(jīng)典大類。

　　近期考試的數(shù)據(jù)顯示，在Task 4中，生物類話題依然位居榜首，并且比例高達 55%，商業(yè)策略相關的內容位居第二，心理主題內容較少。

　　雖然沒有閱讀的加持，該題聽力框架的規(guī)整性和邏輯的清晰度足以讓學生輕松答題。

　　以出現(xiàn)幾率的生物類主題為例，11月29號考題：

　　主題為昆蟲飛行所需熱量的兩種來源方式。一般在講到正題之前，教授都會用10-20秒時間介紹背景信息，這個考生不需要做筆記。

　　之后教授會分兩部分對兩種方式進行解釋，比如該題，一種方式是太陽能供熱，另一種是通過運動產生熱量。在對每一個方式解釋之后，教授會拿出具體例子來說明該方式。

　　【答題過程中考生只要掌握五部分答題法即：主題+個分論點+個例子+第二個分論點+第二個例子，就能夠很好的掌握時間以及明確答題脈絡?！?/p>

　　2021年托?？谡Z考試趨勢預測

　　1\整體難度將與今年相比不會有太大變化;

       2\獨立口語部分題目會老題復現(xiàn)，主要話題集中在學習，教育，人際關系等方面;

　　3\校園場景應多關注學校設施建設及政策變化，有遇到聽力部分態(tài)度非一邊倒的情況的幾率

　　4\學術場景上，生物類題目將仍舊占主導地位，應多積累話題詞匯。