托?？谡Z考試如何避免中國式口語？

　　口試是托?？荚嚨谋乜柬?xiàng)目，但是由于我們英語口語太過中式化，導(dǎo)致考試中很難獲得高分。今天小編就來講講如何在托?？谡Z考試中避免中國式口語。

　　中國人的英語以Chinglish或Chenglish聞名于世。中國人zui大的英語發(fā)音問題就是沒有連讀。但這都不是最主要的語言問題。一部分中國人再說英語時(shí)，聽起來沒有禮貌;并不是這些中國人本身沒禮貌，而是他們還沒有習(xí)慣英語的禮貌表達(dá)方式，托福口語學(xué)習(xí)中也是如此。

　　比如，中國人在餐廳或咖啡廳，會說：”我想要一個(gè)漢堡“。但是如果直接把這些話翻譯成英文”I want to have a hamburger”或” I want to have a coffee”. 老外會覺得這樣說話很沒有禮貌，當(dāng)然他們也不會直接告訴你。而在西方國家，老外們一般會說：“Could I have a hamburger, please?”或“Can I have a coffee, please?”

　　另外，在別人表達(dá)感謝的時(shí)候，我們也可以不用說You are welcome,這個(gè)實(shí)際上稍顯得正式，貌似有點(diǎn)把自己當(dāng)回事而覺得幫了人家大忙的味道?；卮餋heers 或No worries就好了顯得簡單地道多了，托?？谡Z練習(xí)中也要注意。

　　再比如，中國人在拒絕別人邀請的午宴和晚宴時(shí)會說：“抱歉，我不能去，我還有別的安排?！狈g成英文就是“Sorry, I can’t. I have another appointment.”如果這樣說那別人第二次也許不會再邀請你了。老外們一般這樣說：“That is a good idea! I would like to join in but I have another appointment today.”

　　所以如果想讓自己的托?？谡Z聽上去更好更加禮貌，我們可以：

　　1，比較多地使用情態(tài)動詞：can, could, may, might, would等等。

　　2，比較多的使用虛擬語氣。如would(had)rather, would(had)sooner, would(just)as soon等等。

　　3，句尾加上 Please就顯得有禮貌多了。

　　4，陳述句的表達(dá)可能顯得生硬或沒禮貌時(shí)，盡量使用疑問句，否定句或從句，以免讓聽者感覺說話者帶有強(qiáng)烈的主觀判斷或武斷的感覺。以積極的，建議性的比較的，人性的語氣去代替。

　　5，說話要以他人為中心。以肯定他人，贊同他人為前提。

　　如何解中式發(fā)音的問題呢：

　　1、死磕音標(biāo)

　　重新檢視那些自認(rèn)為已經(jīng)讀對的單詞，對照著標(biāo)準(zhǔn)音標(biāo)，采用夸張練習(xí)法進(jìn)行訓(xùn)練。例如“th”這個(gè)音標(biāo)的發(fā)音訣竅在于有一個(gè)輕咬舌頭的動作。因?yàn)橹形陌l(fā)音沒有這個(gè)動作，所以在剛開始練習(xí)時(shí)，可以將這個(gè)咬舌音發(fā)的夸張一些，動作大一些，這樣的練習(xí)可以讓口舌留下更深刻的肌肉記憶，從而形成習(xí)慣。

　　2、從單詞練起

　　對于那些多音節(jié)的單詞，我們要采用先分解、后連貫的方法進(jìn)行練習(xí)。例如congratulations這個(gè)單詞可以先把它分解為 con+gra+tu+la+tion+s 這6個(gè)音節(jié)，接著對照著音標(biāo)，將每一部分讀準(zhǔn)，然后再按照輕重讀的原則將這6個(gè)部分快速流暢地連貫起來。

　　3、多聽、多練、多模仿

　　多聽那些發(fā)音比較標(biāo)準(zhǔn)地道的英文聽力，然后進(jìn)行模擬練習(xí)，記住不要去模仿那些發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的，很多外國電影或者美劇里邊有些發(fā)音都是不標(biāo)準(zhǔn)的。在這里推薦《老友記》《絕望主婦》這兩部美劇，里邊的人發(fā)音就都挺標(biāo)準(zhǔn)的，大家可以找一個(gè)里邊自己喜歡的進(jìn)行模仿，模仿他們的發(fā)音、聲線、腔調(diào)、語氣、口型、神態(tài)、肢體語言等。

　　4、找一個(gè)外教老師

　　自己練習(xí)難免會出錯(cuò)，而且甚至還不知道哪里出了問題，想要真正有效地解決自己的口語發(fā)音，的方法還是去找一位外教老師，畢竟外教老師的發(fā)音才是真正的沒有中式口音的，中國的英語老師基本都會帶有一點(diǎn)。而且有個(gè)老師“管教”著你，對那種自制力比價(jià)差，容易半途而廢的考生來說也是不錯(cuò)的選擇。

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