托?？谡Z(yǔ)怎樣快速改善發(fā)音問(wèn)題？糾正錯(cuò)誤發(fā)音要從跟讀開(kāi)始練

一說(shuō)到練托?？谡Z(yǔ)，可能不少考生都會(huì)把跟讀的練習(xí)方式當(dāng)成一種比較常見(jiàn)的學(xué)習(xí)提升方法。但跟讀訓(xùn)練也需要講究一定的技巧和注意事項(xiàng)，否則收效并不見(jiàn)得會(huì)讓考生滿意。下面小編就來(lái)為大家做具體介紹。

盲目跟讀無(wú)法糾正托?？谡Z(yǔ)發(fā)音

托福考生總是糾結(jié)這樣一個(gè)問(wèn)題——練了半天但就是沒(méi)有多少效果，考托?？谡Z(yǔ)時(shí)依然我行我素的發(fā)著奇怪的音，世界上最痛苦的事莫過(guò)于此。筆者也曾經(jīng)同樣為之煩惱過(guò)，起初練習(xí)語(yǔ)音的方法非常簡(jiǎn)單，就是到書(shū)店買(mǎi)本書(shū)，然后跟著磁帶盲目地讀，結(jié)果是我自己一個(gè)音，磁帶一個(gè)音，怎么模仿都不像。當(dāng)時(shí)喜歡將一個(gè)一個(gè)音標(biāo)和例詞抄在本子上，走到哪里讀到哪里。如apple、mad、sad、had、cat、Jack…但絲毫沒(méi)見(jiàn)進(jìn)步。

為何?道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們平時(shí)說(shuō)話都以句子為單位而不以單詞為單位。比如到了美國(guó)見(jiàn)到一個(gè)賣(mài)水果的，人家問(wèn)：“What can I do for you?” 我們不能簡(jiǎn)單地回答成“Apple”, 而是應(yīng)該說(shuō)成“I’m lookin’for some apples.” 因此孤立地練習(xí)音標(biāo)和單詞具有欺騙性——孤立地讀音標(biāo)或單詞都會(huì)好聽(tīng)，一旦放在句子中便無(wú)法體現(xiàn)。

托?？谡Z(yǔ)備考糾正句子發(fā)音才是提升重點(diǎn)

衡量語(yǔ)音好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)是句子的發(fā)音!只有擺對(duì)方向才能學(xué)有所用。那么如何去練習(xí)句子的發(fā)音呢?給大家介紹句子讀法“三劍客”：連讀、失去爆破、弱讀。比如on it不應(yīng)讀成【on】【It】，而應(yīng)讀成【o】【nI】【t】, 同樣，first time中的兩個(gè)【t】應(yīng)讀成一個(gè)【t】;美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬在2008年芝加哥獲勝演說(shuō)中讀“must be”中的【t】不讀出聲，讀“could be”中的【d】徹底消失。因此，與其將大量精力浪費(fèi)在一個(gè)孤立的音標(biāo)上，倒不如學(xué)習(xí)如何讀好句子，畢竟這才是根本。

關(guān)于托?？谡Z(yǔ)備考中的跟讀練習(xí)以及如何糾正句子發(fā)音，小編就為大家介紹到這里，希望能夠讓各位同學(xué)有所進(jìn)步和提升。