托?？谡Z備考如何訓(xùn)練敘述邏輯性？2個(gè)關(guān)鍵技巧要點(diǎn)詳細(xì)分享

為什么托福口語要重視邏輯性?

小編之所以要強(qiáng)調(diào)托?？谡Z表達(dá)的邏輯性，主要有兩個(gè)原因。首先，托?？谡Z部分，無論是綜合口語還是獨(dú)立口語，其評分標(biāo)準(zhǔn)中都有關(guān)于展現(xiàn)話題發(fā)展的要求，也就是topic development。這條要求說明白一點(diǎn)就是希望考生能夠把話題展開的更全面合理有說服力有條理，為什么考生支持/反對某個(gè)觀點(diǎn)、理由是什么、通過哪幾點(diǎn)來論證證明說服考官。這些其實(shí)都是對大家論述邏輯的考驗(yàn)。因此，缺乏邏輯性的回答往往是很難拿到理想成績的，哪怕你說得再多，用足了全部回答時(shí)間，沒有邏輯性依然會成為扣分點(diǎn)。

其次，提升邏輯性也能夠一定程度上彌補(bǔ)考生在口語回答中其它方面的不足。眾所周知，參加托福考試的考生年齡層次的差別比較大，有相當(dāng)數(shù)量的考生是初高中階段的學(xué)生。這類同學(xué)中普遍存在的問題是英語基礎(chǔ)相對薄弱積累有限，特別是在詞匯句式的口語運(yùn)用方面，往往很難在口語表達(dá)時(shí)合理正確的使用好高深的詞匯和句式，語法上也常會存在瑕疵。而對這類同學(xué)來說，想要彌補(bǔ)在language use上的不足，提升口語回答的邏輯表現(xiàn)力無疑是很好的方法?？谡Z內(nèi)容說的有道理邏輯性強(qiáng)，語言基礎(chǔ)上不太明顯的問題也就不會顯得那么突兀了。特別是那些備考時(shí)間有限，無法在短期內(nèi)快速積累和提升語言使用水平的同學(xué)，盡量提高表述的邏輯性是很有效的提分方式。

托?？谡Z提升邏輯性要學(xué)會羅列要點(diǎn)

托?？谡Z想要提升邏輯性，就需要學(xué)會羅列要點(diǎn)，這種做法在英語里叫做bullet point，一般對用于寫作，但實(shí)際上對提升口語邏輯性也是很有幫助的技巧。具體來說，羅列要點(diǎn)大家可以理解成寫文章之前打草稿列提綱，把要寫要說的內(nèi)容簡單的逐條列出來，之后按照列出的要點(diǎn)再進(jìn)一步展開論述。大家可能會覺得這么做很麻煩，尤其是會消耗不少時(shí)間，寫作也就算了，口語怎么來得及?其實(shí)羅列要點(diǎn)的做法并不一定要付諸于紙筆，也絕對不是非得花很多時(shí)間才能用好的技巧。考生完全可以通過羅列幾個(gè)關(guān)鍵詞，或是直接在腦海里想好幾個(gè)要點(diǎn)的方式來實(shí)現(xiàn)。托?？谡Z的準(zhǔn)備時(shí)間的確很短，但只要大家能夠熟練掌握這種方法，在準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)列出簡單的論述框架要點(diǎn)還是完全可以做到的。

托福口語羅列要點(diǎn)技巧用法指點(diǎn)

那么，羅列要點(diǎn)具體要怎么做呢?是不是只要把要點(diǎn)逐個(gè)列出來就行了呢?下面這2個(gè)用法注意事項(xiàng)大家需要記?。?/p>

1. 要點(diǎn)數(shù)量以3個(gè)為佳

按照托福口語的考試要求，一般來說羅列要點(diǎn)的數(shù)量不建議超過3個(gè)，一方面要點(diǎn)太多考生自己可能也記不住或者來不及展開，另一方面面對某些話題考生可能短時(shí)間內(nèi)也想不出太多要點(diǎn)，因此以3個(gè)要點(diǎn)作為標(biāo)準(zhǔn)，再根據(jù)考生自身的實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整要點(diǎn)數(shù)量，是比較合理的選擇。

2. 要點(diǎn)需要一句話講清楚

既然是要點(diǎn)，那么簡明扼要就很重要了。能夠通過一句話就說清楚才能算的上是要點(diǎn)，這就好比現(xiàn)在很多人寫文章常用的小標(biāo)題一樣，能夠讓人一看就知道這一段講了什么，可以幫助受眾快速看懂文章聽懂?dāng)⑹龅倪壿?，把作者說話者的觀點(diǎn)更好的表達(dá)傳遞出去。因此，大家在羅列口語要點(diǎn)時(shí)也需要具備概括能力。

以上就是托福口語提升表達(dá)邏輯性的要點(diǎn)羅列技巧講解。大家如果在平時(shí)的口語練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身在邏輯表達(dá)上存在不足，那么本文內(nèi)容應(yīng)該能提供一些幫助和指點(diǎn)。