托福綜合口語(yǔ)閱讀資料太多讀起來(lái)費(fèi)時(shí)間？你需要把握用時(shí)節(jié)奏

　　托福口語(yǔ)中有好幾個(gè)TASK都有閱讀環(huán)節(jié)，會(huì)給出大家一些閱讀資料，考生需要在理解后再根據(jù)題目要求進(jìn)行回答。而這部分閱讀內(nèi)容許多同學(xué)把握不好節(jié)奏，無(wú)法及時(shí)看懂理解。如何才能把握好托?？谡Z(yǔ)閱讀部分的節(jié)奏?下面來(lái)看小編結(jié)合實(shí)例為大家分享的具體方法。

　　托福口語(yǔ)閱讀部分如何掌握節(jié)奏?

　　我們知道，句子是由詞組成的，但同一句中的各個(gè)詞的分量不盡相同，有的起著關(guān)鍵的作用;段落是由句子構(gòu)成的，然而同一段落中的各個(gè)句子的分量也是不盡相同的，有的是關(guān)鍵句、核心句，有的則起著輔助說(shuō)明的作用，為闡述中心思想而服務(wù)。

　　這些關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句表達(dá)的正是段落的重要信息，抓住了它們就等于抓住了段落的核心，就知道了什么地方應(yīng)該加快速度，什么地方應(yīng)該放慢速度，當(dāng)然也就掌握了閱讀節(jié)奏。

　　一般而言，對(duì)于關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句應(yīng)該慢讀，做到充分理解，牢牢把握;而對(duì)非關(guān)鍵詞和非關(guān)鍵句應(yīng)加快閱讀速度，搶出時(shí)間，用以反復(fù)閱讀重點(diǎn)句或歸納總結(jié)。請(qǐng)看下面托?？谡Z(yǔ)考試的示例。

　　托福閱讀閱讀把握節(jié)奏實(shí)例講解

　　例：閱讀下面的段落：

　　A lot of people think that cultural anthropology is just about studying the special and strange aspects of a society， but anthropologists are also interested in the aspects of life that seems so ordinary that the people in the society think they are not significant.

　　閱讀此句，我們不難找到一些關(guān)鍵詞，如：cultural anthropology， the special and strange aspects of life， but， anthropologists， interested， ordinary， significant。這些關(guān)鍵詞反映了此句的主要信息："許多人認(rèn)為文化人類(lèi)學(xué)就是研究特殊而奇怪的社會(huì)現(xiàn)象，但人類(lèi)學(xué)家有時(shí)還對(duì)一些人們認(rèn)為不重要的、看起來(lái)很普通的生活現(xiàn)象感興趣。"

　　通過(guò)分析關(guān)鍵詞，我們又發(fā)現(xiàn)"but"這個(gè)具有轉(zhuǎn)折意義的連接詞向我們顯示了此句的后半句才是整個(gè)句子的核心部分，它提示我們閱讀時(shí)應(yīng)更加留心閱讀后半句的關(guān)鍵詞，提煉關(guān)鍵信息。因此，我們可以很肯定地確認(rèn)此句最重要的意義應(yīng)該是："Anthropologists are also interested in the aspects of life so ordinary that people dont think they are significant."并且也可以很肯定地預(yù)測(cè)，如有下文，也一定是就后半句所反映的核心信息繼續(xù)論述，而不是前半句的。

　　通過(guò)上文，我們發(fā)現(xiàn)在閱讀時(shí)，我們就會(huì)把目光把注意力更加有目的地集中在后半句的關(guān)鍵詞上，所以在托?？谡Z(yǔ)備考中，我們要在閱讀中分清句子前后的輕重，這些都有助于我們?cè)谕懈？谡Z(yǔ)考試中提高。

　　以上就是托福口語(yǔ)閱讀部分把握節(jié)奏的經(jīng)驗(yàn)技巧和實(shí)例講解，大家如果能夠掌握上述方法，相信會(huì)在口語(yǔ)中獲得不小的提升。