托?？谡Z(yǔ)考試的應(yīng)試技巧

　　1)由于口語(yǔ)考試是一個(gè)綜合性非常強(qiáng)的考試，不僅要說(shuō)還要讀并且要聽(tīng)，我們認(rèn)為詞匯仍然是很多低齡考生最值得重視的一個(gè)問(wèn)題，所以，考生一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)詳細(xì)可行的詞匯記憶安排表，每天進(jìn)行合理的詞匯記憶安排，打好基礎(chǔ)。考生需要先掌握中高考詞匯，在此基礎(chǔ)上可以背TOEFL IBT的基礎(chǔ)詞匯。除了記憶詞匯本身以外，還需要多多掌握一些短語(yǔ)的搭配和習(xí)語(yǔ)的用法，這些不僅可以減少在第一題中出現(xiàn)單詞認(rèn)知的障礙以及第二題發(fā)生詞在嘴邊卻無(wú)法表達(dá)的狀況，并且聽(tīng)說(shuō)題中也可以避免出現(xiàn)聽(tīng)到的詞不認(rèn)識(shí)導(dǎo)致聽(tīng)不懂的情況。

　　2)針對(duì)第一題(Read Aloud)，學(xué)生可以在平時(shí)做閱讀練習(xí)之后，多加一個(gè)步驟，那便是將閱讀內(nèi)容真正的讀出來(lái)。并且平時(shí)多加跟讀練習(xí)，跟讀純正的美音以改正自己不正確的發(fā)音方法，可以登陸許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，收聽(tīng)一些簡(jiǎn)單易懂的聽(tīng)力材料并且跟讀。

　　3)針對(duì)第二題(Six-Picture Narration)的題型，小編建議學(xué)生平時(shí)好好利用手邊的英文報(bào)紙以及學(xué)校教科書(shū)上出現(xiàn)的插畫(huà)以及圖片，對(duì)不同的圖片場(chǎng)景多加練習(xí)以培養(yǎng)自己的聯(lián)想創(chuàng)造能力以及比較嚴(yán)密的邏輯思維能力。

　　4)針對(duì)最后兩道聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，小編建議學(xué)生在平時(shí)聽(tīng)英文材料時(shí)，可以除了做題之外多加一個(gè)練習(xí)步驟，那就是總結(jié)，將所聽(tīng)到的材料根據(jù)手邊的筆記總結(jié)成一篇比原文更精簡(jiǎn)的文章進(jìn)行復(fù)述，以此鍛煉自己的總結(jié)能力。