1.大量聽力輸入
要知道,口語和聽力其實是相輔相成的。在這里要注意,我們并沒有強調(diào)去聽單詞背單詞。
因為口語你會用到的單詞也沒有那么的深奧,其實都是一些熟悉的核心詞匯。
在口語方面注重對單個單詞的重視容易造成聽力上無法整合理解,聽力理解速度變慢。
而口語方面應(yīng)當(dāng)重視的是已有單詞的激活,是讓那些沉睡在腦海里的詞重新回到“嘴邊”。
聽力的大量輸入,一方面可以讓我們在這個過程中提高對詞匯的熟悉程度,擴(kuò)大聽力的反應(yīng)意群。另一方面還能夠喚起口語的語感,不自覺的學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方式,供我們表述時應(yīng)用。
可選用的材料有新概念二的聽力內(nèi)容、一些托??谡Z黃金XX篇、老托福partC和一些有聲讀物等。
2.答題技巧的培養(yǎng)
口語方面,要開始依照時間要求卡點計時做題:
??????
獨立:1、準(zhǔn)備15秒,說話45秒;2、準(zhǔn)備15秒,說話45秒。
綜合:3、準(zhǔn)備30秒,說話60秒;4、準(zhǔn)備30秒,說話60秒;5、準(zhǔn)備20秒,說話60秒;6、準(zhǔn)備20秒,說話60秒。
??????
計時回答問題的最初階段可以落實到筆頭后進(jìn)行刪改,然后再背誦幾篇改后的答題內(nèi)容,來進(jìn)行時間的感知和把控。
之后就要依照各個題目的答題要點,來進(jìn)行口語講重點的集中練習(xí)。
獨立題目還需要我們在之前大量的聽力輸入時積累足夠的例子。綜合題目答題要參考:
TASK 3
1. 針對問題活用三段式的模版, 可以從模版第二段開始;
2. 閱讀段落和聽力段落描述時間比例約為 1:2;
3. 半數(shù)問題可能只針對聽力段落提問, 回答可不提閱讀段落。
TASK 4
1. 用兩三句話概括閱讀段落大意, 重點在聽力段落描述;
2. 閱讀段落中有提到, 但沒有在聽力段落中提到的信息, 答題時可以不說;
3. 半數(shù)問題可能只針對聽力段落提問, 回答可不提閱讀段落, 引用概念即可。
TASK 5
1. 前半部分問題的描述盡量使用模版, 節(jié)約時間;
2. 前半部分陳述問題+描述方案時做到條理清晰, 描述準(zhǔn)確;
3. 描述個人傾向意見時不強求兩條理由, 一條充分描述即可。
TASK 6
1. 描述清楚起因,結(jié)果和主要特征最重要;
2. 兩個例子或試驗分別進(jìn)行描述, 說完一個再說另一個;
3. 盡量不要遺漏重要信息, 同時注意不要張冠李戴。
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