很多考友將“聽讀”作為提升自己聽力的一種方法,但是實(shí)際上,聽讀這種方式還是對(duì)于提升口語最為有效,換句話說,會(huì)讀一定會(huì)聽,但是會(huì)聽不一定就要會(huì)讀。舉個(gè)例子,很多生活在廣州的外地人,雖然可以聽懂廣東當(dāng)?shù)氐幕浾Z,但是依然不能開口說,就是一個(gè)典型的會(huì)聽不一定能更需要會(huì)說的體現(xiàn)。換句話說,想會(huì)說,必然會(huì)聽;但是聽懂,不一定要求會(huì)說。因此聽讀本身,應(yīng)該是對(duì)于聽力提升的一個(gè)補(bǔ)充,而不應(yīng)該是一個(gè)最好的方法,提升聽力最好的辦法,還是聽寫本身。
回到口語本身來看,口語要發(fā)音準(zhǔn),就一定要知道怎樣正確的發(fā)音是準(zhǔn)確的,自己才能正確的發(fā)音。也就是說,想要矯正自己的發(fā)音,就應(yīng)該通過聽讀的方式去
跟隨和模仿正確的發(fā)音,并且在聽讀的過程中,將自己的發(fā)音錄下來,與原文的發(fā)音進(jìn)行比對(duì),找出差別與不同,然后再模仿,知道自己感覺無法更接近原文的發(fā)音為止,再去跟讀下一句。這才是校正自己發(fā)音的捷徑!
復(fù)述
復(fù)述,其實(shí)復(fù)述并不是簡單的將前面的已經(jīng)跟讀了的答案再重新背一遍,復(fù)述要做的是用自己的語言,將原文之中的內(nèi)容再表述一遍。換句話說這里練習(xí)的是你的即時(shí)反應(yīng)以及表達(dá)的能力,而這也就是在真正考試的時(shí)候,所需要的即時(shí)組織語言并且清晰表達(dá)出來的能力。
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