托?？谡Z(yǔ)能力提升練習(xí)決竅

　　托?？谡Z(yǔ)練習(xí)必須對(duì)習(xí)語(yǔ)有更多的了解。學(xué)習(xí)使用習(xí)語(yǔ)要的是長(zhǎng)時(shí)間的積累。若大家可以自如使用習(xí)語(yǔ)，肯定是會(huì)不斷提升你口語(yǔ)表達(dá)的生動(dòng)性和地道程度，下面小編分析整理了托?？谡Z(yǔ)能力提升練習(xí)決竅給大家閱讀。

　　大家學(xué)習(xí)使用習(xí)語(yǔ)要求的是長(zhǎng)時(shí)間的積累。若大家可以自如使用習(xí)語(yǔ)，那么肯定是會(huì)大大提升你口語(yǔ)表達(dá)的生動(dòng)性和地道程度。比如以下的幾個(gè)使用了習(xí)語(yǔ)的句子會(huì)顯得更加的地道而生動(dòng)。

　　例1：I’ve never met John Franklin， but his name rings a bell。

　　解析：句中的ring a bell跟“門(mén)鈴響”是一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，意思即為“聽(tīng)起來(lái)耳熟”，到后面大家還可以酷酷地跟人說(shuō)：“The name Oslo rings a bell， but I can’t remember where it is。”

　　例2：She arrived at the reception dressed to kill。

　　解析：句中的dressed to kill并非就是“被打扮得殺氣騰騰”的意思，應(yīng)該是表示 “穿著極為時(shí)尚出眾以吸引眼球”。

　　不過(guò)，才入門(mén)口語(yǔ)的同學(xué)一定要小心使用習(xí)語(yǔ)。原因有二：其一，若當(dāng)大家談話對(duì)象不是英語(yǔ)母語(yǔ)人士，他/她也許不能聽(tīng)明白，這會(huì)讓溝通出現(xiàn)障礙;其二，若談話對(duì)象是英語(yǔ)母語(yǔ)人士，他會(huì)很驚喜，認(rèn)為你英語(yǔ)水平和他是差不多的，后果是他會(huì)使用更多的習(xí)語(yǔ)再與你交流，搞得你一頭霧水。當(dāng)然，到了習(xí)語(yǔ)累積到一定程度時(shí)，是能夠想用就用，誰(shuí)攔著跟誰(shuí)急!

　　以上是小編介紹的有關(guān)托?？谡Z(yǔ)能力提升練習(xí)決竅的詳細(xì)內(nèi)容，希望大家能從中受益，不斷改進(jìn)自己的備考方法提升備考效率，從而獲得滿(mǎn)意的成績(jī)。