想提高托?？谡Z(yǔ)水平？這三步不可少！

　　我們可以以加強(qiáng)自身能力、打好口語(yǔ)基礎(chǔ)為重心。具體來(lái)說(shuō)，我們可以從這幾個(gè)方面著手：

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　　1.擺脫中國(guó)式發(fā)音

　　眾所周知，托?？谡Z(yǔ)考試十分注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。甚至有人說(shuō)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)決定了你的口語(yǔ)成績(jī)。此話聽(tīng)起來(lái)雖有些夸張，但語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)確實(shí)是對(duì)口語(yǔ)成績(jī)有一定影響的。假設(shè)兩位考生的邏輯、條理、思路、內(nèi)容和流暢度都不相上下，那么一定是口音偏美式的考生拿滿分，而在相對(duì)打分的托?？荚囍?，發(fā)音純中式或者夾雜中國(guó)地方口音的考生則一定會(huì)處于劣勢(shì)。所以，考生一定要重點(diǎn)改正并加強(qiáng)練習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

　　最直接的方法就是模仿。通過(guò)看美劇跟讀、學(xué)唱英文歌、說(shuō)英文繞口令可以有效地糾正和提高發(fā)音?？忌刻煲獔?jiān)持半小時(shí)到一小時(shí)，專門(mén)練習(xí)發(fā)音;同時(shí)要做好總結(jié)，學(xué)會(huì)歸納整理美劇中出現(xiàn)的常用表達(dá)，比如如何表示“我很開(kāi)心”、“我很喜歡”等等，并在日常生活中實(shí)際運(yùn)用。除此之外，考生要練習(xí)提高聽(tīng)力水平。本階段的考生可拿TPO第三或第五題的聽(tīng)力來(lái)檢測(cè)自己的聽(tīng)力水平，找到自己的聽(tīng)力盲點(diǎn)。

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　　2.學(xué)習(xí)美國(guó)思維

　　★ 用語(yǔ)言來(lái)加深對(duì)事物的理解

　　我們要訓(xùn)練用不同方式來(lái)解釋同一事物(How to explain things in different ways)，一種表達(dá)式對(duì)方不懂，美國(guó)人會(huì)尋找另一種表達(dá)式最終讓對(duì)方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋€(gè)，但表達(dá)它的語(yǔ)言符號(hào)可能會(huì)很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語(yǔ)言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you(我愛(ài)你)。按我們教學(xué)的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒(méi)有什么區(qū)別。這種替換沒(méi)有對(duì)智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒(méi)有啟動(dòng)思維。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒(méi)變，我聽(tīng)不懂I love you，肯定也聽(tīng)不懂I love her。如果替換為I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者給對(duì)方講電影《泰坦尼克》，告訴對(duì)方那就是愛(ài)，這樣一來(lái)對(duì)方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說(shuō)用一種不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思，或者一個(gè)表達(dá)式對(duì)方聽(tīng)不清楚，舉一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的例子來(lái)表達(dá)，直到對(duì)方明白為止。

　　★ 改變中國(guó)式描述方法

　　從描述上來(lái)講，由于中美的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無(wú)外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。美國(guó)人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國(guó)人正好相反。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，中國(guó)人是按自然的時(shí)間順序來(lái)描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說(shuō)的那個(gè)地方是最重要的。美國(guó)人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國(guó)人才在前面加上鋪墊。這就是中國(guó)人和美國(guó)人在時(shí)間描述上的巨大差別。

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　　3.積累重要習(xí)語(yǔ)

　　不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語(yǔ)”。比如北京人說(shuō)蓋了帽兒了，外國(guó)人很難理解，這就是習(xí)語(yǔ)。所以和美國(guó)人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國(guó)習(xí)語(yǔ)，他馬上就會(huì)覺(jué)得很親切，也很愛(ài)和你交流。那么什么是習(xí)語(yǔ)?就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識(shí)，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。

　　備考中期

　　備考中期其實(shí)是很重要的，因?yàn)樗l(fā)揮著承前啟后的作用。在這個(gè)階段，你已經(jīng)累積了一定知識(shí)，容易的問(wèn)題基本已經(jīng)解決了，剩下的就大多是一些難題了。也就是說(shuō)，你到了真正的瓶頸期了，突破了分?jǐn)?shù)就會(huì)有明顯進(jìn)步，如果無(wú)法突破的話，就只能馬馬虎虎了。

　　所以在備考中期的時(shí)候，我們需要在掌握扎實(shí)知識(shí)的基礎(chǔ)上，找出自身的不足，比如是自己素材積累太少，流暢度不夠，還是聽(tīng)力聽(tīng)不出來(lái)，閱讀文章總結(jié)不完整。發(fā)現(xiàn)了自身不足之后，考生可有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)，這樣能給后面的沖刺階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然在本階段也需要考生不斷糾正自己的發(fā)音，不斷模仿，向native speaker靠攏。

　　備考后期

　　考生們?nèi)绻呀?jīng)總結(jié)過(guò)獨(dú)立口語(yǔ)的常用素材和論據(jù)，則需要在此階段進(jìn)一步積累一些“好詞好句”，以及背一些點(diǎn)睛的句子，讓你的回答有亮點(diǎn)。當(dāng)然考生必須注意的是總結(jié)的好詞好句要背熟，為了說(shuō)上這些好詞好句影響了流暢度就得不償失了。除此之外，考生可選擇咨詢老師，進(jìn)行有針對(duì)性的一對(duì)一訓(xùn)練，做最后的沖刺。其次，考生可使用機(jī)經(jīng)進(jìn)行有目的的訓(xùn)練，先把所有一二題的機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè)歸類，錄音練習(xí)，找出問(wèn)題，再不斷進(jìn)行整改，使每個(gè)題接近完美。此過(guò)程也建議找老師進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)練，效果會(huì)更好。

　　在考試前一周的時(shí)候可以隨機(jī)選三套TPO進(jìn)行模擬，加上每天復(fù)習(xí)機(jī)經(jīng)，這樣可以很好地幫助自己熟悉考試氛圍，練出手感。