提升托?？谡Z有什么實(shí)用的方法?

　　托福口語的人機(jī)對(duì)話考試，讓大家感覺語言環(huán)境少，成績(jī)考試不理想。有什么好用的實(shí)用的妙招嗎?具體展開來說考生平常要注意一下幾點(diǎn)：　1.創(chuàng)造環(huán)境，浸泡其中 　2.準(zhǔn)確地道，方成正果 　3.只能模仿，切忌“創(chuàng)造” 　4.多記短語，事半功倍 　5.習(xí)語累積，會(huì)聽慎說 　6.廣泛閱讀，吸收養(yǎng)分 　7.語音語調(diào)，清晰即可 。

　　創(chuàng)造環(huán)境就是充分利用外教課，上外教課時(shí)，你就敞開了說吧;跟室友設(shè)定English Time。在English Time時(shí)間內(nèi)，大家只能用英語交談。采用權(quán)威聲像教材模仿、演練。《走遍美國(guó)》是一套完全值得信賴的教學(xué)影片，先看片段，按照角色背誦人物對(duì)白，模仿人物的動(dòng)作語氣甚至是表情，要模仿得很逼真才能過關(guān)。這種方法很有趣，完全可以從高中階段的啞巴英語代言人順利成長(zhǎng)為像模像樣的英語專業(yè)學(xué)生。

　　只能模仿，切忌“創(chuàng)造” 何避免上面所講的兩種“創(chuàng)造”?一方面，考生需多聽英語母語人士如何用詞和如何組織句子結(jié)構(gòu)，聽得多了，就能慢慢找到說英語的感覺。另一方面，在說英語時(shí)，我們不要用太復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，多用短句來表情達(dá)意，可借鑒“KISS原則”，即keep it short and simple。例如，如果你想表達(dá)“你完成生物作業(yè)了嗎”，應(yīng)避免用“Have you completed compiling the material for the biology assignment?”這樣的書面表達(dá)，而可以使用“Finished your biology assignment?”這樣口語化的表達(dá)。

　　習(xí)語累積，會(huì)聽慎說 ：學(xué)習(xí)使用習(xí)語需要長(zhǎng)期的積累。如果你能夠自如使用習(xí)語必將大大增加你口語表達(dá)的生動(dòng)性和地道程度?？谡Z剛?cè)腴T的同學(xué)應(yīng)慎用習(xí)語。原因有二：其一，如果你的談話對(duì)象不是英語母語人士，他/她可能聽不懂，這就使溝通出現(xiàn)障礙;其二，如果談話對(duì)象為英語母語人士，他會(huì)很驚喜，以為你英語水平與他相當(dāng)，后果是他會(huì)使用更多的習(xí)語跟你交流，弄得你一頭霧水。當(dāng)然，等習(xí)語累積到一定程度時(shí)，你就可以想用就用，誰攔著跟誰急!

　　廣泛閱讀，吸收養(yǎng)分: 通過閱讀文學(xué)作品，考生可以積累大量的習(xí)語。像《圣經(jīng)》與莎士比亞作品中就含有大量的習(xí)語表達(dá)，比如由《圣經(jīng)》而來的“eye for eye, tooth for tooth”(以眼還眼，以牙還牙)和“The spirit is willing but the flesh is weak”(心有余而力不足)便是來自于《圣經(jīng)》;而習(xí)語“what’s done is done”(既往不咎)和“Truth will come to light”(真相將大白于天下)就來自于莎士比亞的喜劇作品《威尼斯商人》(The Merchant of Venice)。

　　語音語調(diào)，清晰即可 :①英語母語人士的各類口音，如北美口音、英格蘭口音、威爾士口音、澳大利亞口音等; ②以英語為官方語言的國(guó)家的口音，如印度口音、新加坡口音、南非口音等; ?、垡杂⒄Z為第二語言的國(guó)家的口音，如中國(guó)口音、日本口音、俄羅斯口音等。