托福聽力差的四種原因

　　有許多同學(xué)都說托福聽力聽不懂，事實(shí)上并非是你自身能力差，重點(diǎn)是你平時(shí)沒有注意復(fù)習(xí)方法和技巧。下面小編給大家整理了托福聽力差的四種原因。

　　1、語音知識不扎實(shí)

　　托福聽力考試的基礎(chǔ)是要有扎實(shí)的語音知識。準(zhǔn)確地把語音抓住了，相當(dāng)于是生詞，是很容易按照它的發(fā)音從詞典找到答案。反之若語音知識不夠，就算是自己會的詞同樣并非可以聽明白，更別說真正碰到生詞了。由于種種原因，有的人在學(xué)習(xí)英語過程里根本就未有獲得足夠的語音訓(xùn)練，雖然記住了數(shù)千個或上萬單詞和大量語法知識，可以順利地閱讀書面英語文章，但聽不懂用詞量只有1500余個的慢速英語廣播。

　　2、基本語音知識不扎實(shí)

　　因?yàn)闆]有扎實(shí)的語音知識，根本不可以在多次的“聽”“寫”反復(fù)過程中自我解決問題，也不可以自我發(fā)現(xiàn)和糾正差錯。實(shí)踐表明對托福考試聽力水平不高的初學(xué)者而言一段錄音并非是一次聽寫就能完成的，前幾遍的聽寫記錄通常是會有一些空白(聽不出來是什么)和差錯(有些自以為正確地聽寫出來，其實(shí)卻是錯的)。這些空白和差錯，需要經(jīng)過不斷的“聽”“寫”反復(fù)去發(fā)現(xiàn)和糾正。

　　3、詞匯量不夠

　　詞寫出來認(rèn)得，同時(shí)還可以正確地讀出來，但因?yàn)獒槍ν懈？荚嚶犃υ~義的理解大狹窄而聽不懂。又或是單個的詞寫出來認(rèn)得，可以更加正確地讀出來，詞義也明白，但不明白與其他詞合在一起組成詞組以后的意思是什么而聽不懂。

　　4、缺乏背景知識

　　英語廣播稿的撰寫人大部分是本土的歐美人，他們熟知西方的風(fēng)俗習(xí)慣和各種文化、歷史背景，在寫文章時(shí)針對有的他們認(rèn)為是人人皆知的背景知識就不會再費(fèi)筆墨了。這一類隱含在文章里的背景知識針對陌生西方社會和文化的人而言，若文章的作者沒有把必要的背景知識交待清楚的話，聽到以后不一定懂。

　　以上就是小編給大家介紹的托福聽力差的四種原因，希望能給有需要的同學(xué)提供幫助，