托福聽(tīng)力對(duì)話和講座類內(nèi)容敘述結(jié)構(gòu)詳細(xì)介紹

　　托福聽(tīng)力素材一般分為對(duì)話類和講座類，兩種素材在敘述結(jié)構(gòu)上有很大差異，可以說(shuō)一聽(tīng)就能聽(tīng)出區(qū)別?？忌绻軌蚴煜み@兩種聽(tīng)力素材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，就能更有效率地把握住需要聽(tīng)的重點(diǎn)找準(zhǔn)出題點(diǎn)。下面小編就來(lái)為大家詳細(xì)分析托福聽(tīng)力素材兩種不同類型的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　托福聽(tīng)力內(nèi)容類型介紹

　　托福聽(tīng)力從類型可分為兩類，對(duì)話(conversation)和講座(lecture)。我們都是到，對(duì)話里的場(chǎng)景內(nèi)容都取材自北美校園生活，講座則是取材自北美課堂。那么我們來(lái)分別分析一下二者異同。

　　托福聽(tīng)力兩種類型區(qū)別分析

　　對(duì)話是怎樣的?幾個(gè)人湊一堆，就某一話題事件你一言我一語(yǔ)發(fā)表個(gè)人看法。在這里，托福聽(tīng)力對(duì)話將場(chǎng)景適當(dāng)簡(jiǎn)化，一般都是兩個(gè)人就某一問(wèn)題的討論。所以我們所聽(tīng)到的對(duì)話中，除了開(kāi)頭那一句交代一下兩人身份職位外，是沒(méi)有任何旁白的。我們平時(shí)的生活中，什么和這個(gè)特別像??美劇。沒(méi)錯(cuò)，就是美劇。所以說(shuō)，我們?cè)诼?tīng)對(duì)話的時(shí)候，也要帶著一顆分析劇情的心來(lái)聽(tīng)

　　那么，劇情是什么?無(wú)非就是三條：開(kāi)頭、中間和結(jié)尾。開(kāi)頭代表了，一段對(duì)話的起因。這段對(duì)話緣何而起?兩個(gè)角色是因?yàn)槭裁疵茏叩揭黄鸢l(fā)生著一段對(duì)話?他們想解決的問(wèn)題是什么?所以各自一出場(chǎng)也就代表了一個(gè)立場(chǎng)。那么對(duì)話的中間部分，就是兩個(gè)人解決問(wèn)題的過(guò)程了。在這段過(guò)程中，二人分別在各自的立場(chǎng)逐條拋出觀點(diǎn)，通過(guò)一個(gè)又一個(gè)的疑問(wèn)句串起全文。最后一部分，也就是問(wèn)題的解決。學(xué)生開(kāi)開(kāi)心心再見(jiàn)，或者牢騷幾句后與老師達(dá)成一致，具體情況具體分析即可。

　　與之相比，講座則有太大的特色。講座作為學(xué)術(shù)類的選題，內(nèi)容的展開(kāi)其實(shí)與說(shuō)明文超級(jí)相似，都是各種總分。文章提出一個(gè)總的中心關(guān)鍵詞，每一個(gè)段落再提出一個(gè)其下的子類別關(guān)鍵詞，分別都遵循著“專有名詞提出、解釋說(shuō)明、舉例或詳解”一樣的套路。

　　考生了解聽(tīng)力結(jié)構(gòu)有什么用?

　　如果是大神級(jí)考生，基本大部分內(nèi)容都可以無(wú)傷理解，那么在結(jié)構(gòu)上多投入精力會(huì)幫助你大幅提高理解文章的能力，甚至預(yù)測(cè)下文都不在話下。但如果基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，在背單詞和聽(tīng)寫(xiě)提高基本理解的同時(shí)，那么把握文章基本段落結(jié)構(gòu)也是幫助大家理清思路的有力武器!

　　以上就是托福聽(tīng)力素材的兩種結(jié)構(gòu)類型分析，希望大家能夠有所了解，更準(zhǔn)確地理解聽(tīng)力內(nèi)容記住解題所需的關(guān)鍵信息。