托福聽力備考訓(xùn)練句子記憶3個(gè)實(shí)用技巧講解

　　托福考生做聽力時(shí)常會(huì)遇到這種情況：有些句子一聽就覺得很可能會(huì)出題，但卻沒辦法記錄下重要信息，這種有心做題卻無力記下的問題需要大家在備考中盡快解決。下面小編就為大家介紹托福聽力備考訓(xùn)練句子記憶技巧的3個(gè)實(shí)用方法。

　　1. 以各種句中詞匯作為節(jié)點(diǎn)

　　很多同學(xué)在聽一句話時(shí)，往往聽后忘前，到頭來只記得從句部分的零星內(nèi)容，甚至只記得全句最后一個(gè)單詞。造成遺漏信息的原因一方面是短期記憶能力較薄弱，另一方面是搞不清句子結(jié)構(gòu)和主次關(guān)系。一般來說，兩句話由并列連詞連接起來時(shí)，我們要抓句子的名詞主語及并列的謂語動(dòng)詞;當(dāng)兩句話由轉(zhuǎn)折連詞連接時(shí)，我們要抓表“但是”意思后的句子。當(dāng)句中有從句結(jié)構(gòu)時(shí)，由于that有時(shí)被弱讀，我們很容易將從句與主句混為一談，抓錯(cuò)謂語動(dòng)詞。因此在平時(shí)練習(xí)時(shí)，我們可以分段記憶句子內(nèi)容，多留意句子開頭出現(xiàn)的名詞和動(dòng)詞，它們往往就分別是真正的主語和謂語。這樣當(dāng)我們做題時(shí)，能自動(dòng)將連詞及that等詞當(dāng)做節(jié)點(diǎn)，合理切分句子結(jié)構(gòu)，理解大意。

　　2. 提升大腦的信息接收能力

　　簡(jiǎn)單來說，我們要跟著錄音重復(fù)聽到了的內(nèi)容，同時(shí)頭腦要記新播放的內(nèi)容。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說，我們對(duì)聽力材料的記錄始終無法與材料播放同步。這就需要我們將大腦作為中轉(zhuǎn)站，以便盡可能多地接收信息，完善我們對(duì)篇章內(nèi)容的掌握。而“聽后敘前”的方法能激活我們的大腦短暫存儲(chǔ)信息的能力，增強(qiáng)我們一心二用的效果。

　　3. 對(duì)句子中的關(guān)鍵信息做到完整記錄

　　經(jīng)過上兩步驟鋪墊后，我們對(duì)句子結(jié)構(gòu)的劃分和短期記憶力能力都應(yīng)有所提高。接下來我們就要訓(xùn)練記筆記的能力了。按照單詞詞性等級(jí)，我們記錄的順序?yàn)槊~>動(dòng)詞>形容詞>副詞。按照句子“主謂賓定狀補(bǔ)”的結(jié)構(gòu)，我們應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注句子前部分的信息，以期抓住主干內(nèi)容幫助理解。

　　當(dāng)然，訓(xùn)練托福聽力記憶句子是比較枯燥的，只有持之以恒才是不二法門。而量變到質(zhì)變也需要一定時(shí)間積累，所以小編希望大家能堅(jiān)持到底，等到考試時(shí)才能成功解題。